南京硬筆書法培訓班
欄目說明
本欄目主要對書法內(nèi)容中的一些標準、規(guī)定做以摘錄、總結(jié),以便于更好的學習書法技法。橫平豎直,體型方正為楷書;放縱流動又端正平穩(wěn)為行書,蠶頭雁尾、一波三折為隸書;結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿為草書……各樹一幟,各有千秋。
硬筆書法基礎知識
一、 硬筆字的寫法與練習
硬筆主要指的是鉛筆、鋼筆、圓珠筆等。由于這些筆便于攜帶,書寫也方便,所以是人們目前應用**多的書寫工具。記筆記、寫文章等都離不開它們。應該說硬筆的書寫,在目前主要是側(cè)重于應用。人們平時寫字,在應用的同時,也會對它產(chǎn)生審美的心理,希望書寫的文字美觀耐看。又因為不管用什么筆寫字,漢字的結(jié)體都是一樣的,先練好硬筆字(鉛筆、鋼筆、圓珠筆等),解決了字的造型美(間架結(jié)構(gòu))問題,對學習毛筆書法也是有促進作用的。所以,我們先向大家介紹一下硬筆字的寫法與練習。
小學一二年級的學生由于年歲小,運用毛筆和水墨的能力不強,所以先進行鉛筆字的練習比較適宜。一邊結(jié)合識字,一邊掌握字的間架結(jié)構(gòu),還可以為練習毛筆字打下基礎。
二、為什么要學習書法
有那么多人喜愛中國的書法,學習它、研究它,是因為它不僅僅是藝術(shù),而且還有廣泛的實用性。從藝術(shù)的角度來看,書法有它自己的藝術(shù)規(guī)律,又不同于一般的寫字。一般寫字只要求正確無誤、整潔清楚,在應用上不發(fā)生錯誤就可以了。而書法藝術(shù)還要在這實用性之外,更好地運用“法”——書法的藝術(shù)規(guī)律和表現(xiàn)手段,著眼于形式美的創(chuàng)造,追求內(nèi)容的典雅,用筆的變化,字形的安排和通篇的布局等等。這就更需要我們下功夫去學習、研究它了。從實用的角度來看,也要求我們很好地學習書法。這是因為書法是來源于文字的。有了文字然后才可以談到書法,如果沒有文字,書法也就不存在了。大家都知道,文字和語言同樣都是人們用來表達感情、交流思想、傳播文化的工具。不同的是語言是受時間和空間限制的,而文字就不受這個限制。
譬如古代人講話,我們今天聽不見,但是,如果古人把要說的話,用文字書寫出來傳到現(xiàn)在,我們看見不就跟聽到古人講話一樣嗎?又譬如甲乙兩地相隔很遠,甲地的人說話,乙地的人聽不到,如果甲地的人將要說的話寫成書信寄到乙地,乙地的人收到信就可以知道甲地的人要說的話了。所以,文字在人們的生活中是有著極其重要的作用的。既然人們要經(jīng)常寫字,也就希望把字寫好。一篇文章內(nèi)容很好,但書寫得很亂,字形狂怪難認、歪歪斜斜,使人看起來非常吃力,還容易發(fā)生錯誤;相反,如果文章不僅內(nèi)容好,并且字寫得也很漂亮,使別人讀起來心情舒暢,能準確、快速理解所寫的內(nèi)容,還可以欣賞到書法藝術(shù),那不是更好嗎?因此,不管我們將來做什么工作或?qū)W習哪一門學科,都應該把字寫好,都應該抽些時間來學學書法。
三、怎樣學習書法
學習書法的途徑有多種,只要方法正確,再加上堅持不懈的努力,都可以達到目的。如東漢的大書法家張芝在年輕的時候,就特別喜愛書法,常常整天揮筆書寫。他家后花園中有一個小水池,他每天練完字,都用池子里的水洗筆和硯,日久天長,水池里的水慢慢地變黑,成了墨一樣的顏色。由于張芝持之以恒的學習精神,在書法藝術(shù)上取得了很大的成績。他在學習“章草”的基礎上,創(chuàng)造了“今草”的書體,對我國草書字體的發(fā)展,做出了很大的貢獻,因此人們尊稱他為“草圣”。而且人們都用“學書臨池,池水盡黑”這句話稱贊張芝刻苦的學習精神,也就把練習書法叫“臨池”了。所以,我們學習書法,也要學習張芝的這種堅持不懈的刻苦學習的精神。
學習任何一門藝術(shù),首要的問題是抓住基本功的訓練。無論是書法藝術(shù),還是一般的寫字,其基本功的訓練就是要解決書寫者的書寫能力問題。而書寫能力的強弱又與其書寫方法的優(yōu)劣分不開。所以,學習書法還得從基本方法開始。下面,我們就分別向大家介紹幾種學書法的方法。
硬筆字的寫法與練習
硬筆主要指的是鉛筆、鋼筆、圓珠筆等。由于這些筆便于攜帶,書寫也方便,所以是人們目前應用**多的書寫工具。記筆記、寫文章等都離不開它們。應該說硬筆的書寫,在目前主要是側(cè)重于應用。人們平時寫字,在應用的同時,也會對它產(chǎn)生審美的心理,希望書寫的文字美觀耐看。又因為不管用什么筆寫字,漢字的結(jié)體都是一樣的,先練好硬筆字(鉛筆、鋼筆、圓珠筆等),解決了字的造型美(間架結(jié)構(gòu))問題,對學習毛筆書法也是有促進作用的。所以,我們先向大家介紹一下硬筆字的寫法與練習。
小學一二年級的學生由于年歲小,運用毛筆和水墨的能力不強,所以先進行鉛筆字的練習比較適宜。一邊結(jié)合識字,一邊掌握字的間架結(jié)構(gòu),還可以為練習毛筆字打下基礎。
(一)鉛筆字工具的選用
鉛筆:鉛筆的牌號、種類很多,常見的如:金魚牌、中華牌、長城牌、三星牌、豐收牌、仙鶴牌等,還有各種各樣的自動鉛筆鉛筆的筆芯主要分軟、中、硬三種,筆桿上的“B ”表示軟、“H ”表示硬、“HB ”表示軟硬適中。練習鉛筆字選用“HB ”(即軟硬適中)的鉛筆較好。因為軟鉛筆(如2B 、3B)雖然黑,但容易把本子弄臟,硬鉛筆(如H 、3H)鉛芯太硬,寫在本子上筆道太淺,看不清楚。削鉛筆時,注意不要把鉛芯削得過尖過長,一般用轉(zhuǎn)筆刀削的就合適;若用小刀削的時候,鉛芯**不要超過5mm,因為長了寫字時容易折斷。 橡皮: 橡皮一般分軟、硬兩種。小學生寫字用的方格本、田格本,紙都比較薄,用軟橡皮比較合適。若是紙比較厚,用硬橡皮也可以。另外,在擦較細的筆道或是筆畫多、結(jié)構(gòu)密的字的時候,還可以用小刀把橡皮削了使用。
練字本:目前在商店里基本有兩種學生用的練字本:《生字本》是田字格的,《抄書本》是方格的。此外,學生用的《作文本》和稿紙(方格、田字格、米字格、井字格、宮字格以及條格等),也可以用來練字。
(二)鉛筆字執(zhí)筆方法與書寫姿勢
學書練字,首先要有正確的執(zhí)筆方法和良好的書寫姿勢。因為正確的執(zhí)筆方法與良好的書寫姿勢,是寫好字的先決條件,也可以說是寫好字的一個關(guān)鍵。如果執(zhí)筆方法與書寫姿勢都不好,不僅影響寫字,久而久之,還會影響身體健康呢。如:頭過低,時間長了,容易變成近視眼;身子不直,影響呼吸,時間久了容易駝背等。書寫姿勢不好,也不美觀,所以,我們先來看看應該如何執(zhí)筆和養(yǎng)成一個良好的書寫習慣。
執(zhí)筆: 拇指、食指、中指自然彎曲,從三面將筆拿住;拇指與食指均用**指節(jié),中指則用**指節(jié)側(cè)上部墊住筆;無名指與小指靠在中指之下;注意手掌要空虛,像握著一個小雞蛋似的,筆桿呈50 °—60 °斜依在虎口上部,不松不緊,要使筆靈活便于運用。
姿勢: 練習鉛筆字一般都是坐著書寫,所以要注意做到:身直、頭正、臂開、足安,四點要求。
身直:寫字的時候,不要趴在桌子上,身子要直,胸部距離桌子約一拳,眼睛距離紙面約為一尺。
頭正:書寫時頭不要歪。
臂開:肩部放松,兩臂自然張開,左手扶紙,右手書寫。 足安:雙腳自然地平放在地上。
書寫姿勢校正夾的應用:為了使初學寫字的同學快些掌握正確的書寫姿勢,也為了幫助一些已經(jīng)有不好書寫習慣的同學校正書寫姿勢,我們向同學們推薦一種簡易的“校正夾”。它是專門幫助初學寫字的同學養(yǎng)成良好書寫習慣的工具。做法很簡單,就是先將粗鐵絲折成90 °角兩折,然一端焊在夾子上用時夾在課桌上,書寫者座在桌前,身子被它擋住,并距桌子一拳(約10cm),這樣書寫者的姿勢就自然正確了。
小學三四年級以后,一直到初中、高中、大學,學生們都要用鋼筆記筆記、寫作文、寫實驗報告、學術(shù)論文等等。如果掌握好鋼筆的性能,在書寫時也會有一定的輕重變化,使寫出的字美觀,并可以具有一定的藝術(shù)趣味。
下面我們就練習鋼筆字的一些有關(guān)問題,作一簡單的介紹。
(三)鋼筆字工具的選用
鋼筆的種類、牌號很多。如英雄牌、金星牌等。鋼筆通常指的是金筆和銥金筆。金筆的價格較貴。一般學生們都使用銥金筆。在選筆的時候,首先要看筆尖書寫時是否圓滑流利,彈性是否良好,手感是否舒適。凡較好的筆,在書寫的時候,筆尖的正面及向左右各偏30 °都應光滑流利,正面書寫筆尖有彈性,使筆道可以出現(xiàn)一點粗細變化還不影響墨水流暢向下。筆桿粗細與筆的重量之感也舒適。有了這些,再看筆桿顏色,筆的造型等。由于每個人的愛好不同,人們可以按照自己所喜歡的顏色、造型去選擇鋼筆。練字本 練習鋼筆字與鉛筆字一樣,可以用田字格的《生字本》,方格的《抄書本》,還有學生用的《作文本》和稿紙也都可以練習鋼筆字。學生到了高年級在學寫鋼筆行書時,還可以用橫格的《練習本》、《筆記本》和16 開的白紙(新聞紙**)。
(四)鋼筆字執(zhí)筆方法與書寫姿勢
練習鋼筆字,無論是執(zhí)筆方法,還是書寫姿勢,都與寫鉛筆字沒有什么區(qū)別。只是寫鋼筆字的時候,要注意盡可能使用筆尖的正面書寫。還有,隨著寫字的大小不同,筆桿的斜度也有所變化,字愈?。?mm 左右)需要筆道愈細,筆桿也就愈直,筆桿與紙面約75 °左右;字大了(20mm左右),筆桿應斜,約為50 °—60 °,當然,鋼筆字不宜寫得過大,大字還是用毛筆書寫為好
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