要做到這一點，我們有時候需要提前做一些功課：比如去上一門專業(yè)課之前，如果你想在課堂上和老師就這周的主題展開討論，那么你就應(yīng)該在上課前查閱一些相關(guān)資料，想一想老師可能會問出什么樣的問題，這個問題用德語怎么表述，要回答這個問題我又該怎么說。再比如和德國人一起吃飯看電影，你是不是應(yīng)該在出門前了解一下這部電影的相關(guān)信息？或者某種食材，某種烹飪方式的說法？

除了事前的規(guī)劃以外，事后的反思也是很重要的。因為作為非母語者，我們在和母語者的對話中往往還是會有意無意地犯一些錯誤，或者有表達不到位的地方。那么我們就應(yīng)該在對話結(jié)束后想一想，剛才某句話中所犯的錯誤應(yīng)該如何糾正，并把糾正后的句子多重復幾遍。長此以往，你的口語能力就會得到提高。

小結(jié)

希望學好德語的寶寶們應(yīng)該記?。鹤x寫永遠是聽說的基礎(chǔ)。從我以上介紹的一些學習方法中就可以看出，聽力和口語的訓練也需要閱讀和書寫能力的支撐。比如聽力需要做筆記、口語需要查資料做功課、打腹稿等。

我個人的經(jīng)驗是：相比聽力和口語，閱讀和寫作更需要積累，更考基本功。身為德語專業(yè)出身的人，工作生活中我經(jīng)常接觸德語，比如給學生講解德語課文和語法知識，翻譯中德文本等，但與德國人面對面交流的機會相對不是那么多。我的體會是：很長時間不說德語，乍一遇到說德語的機會，開始的幾分鐘總會有些磕巴，或者會犯一些錯誤，有辭不達意的現(xiàn)象，但憑借扎實的基礎(chǔ)和多年積累的語感，只要聊上十分鐘，我的口語機能就會慢慢恢復過來，能夠和德國人談笑自如。

 因此希望大家還是多在德語課堂上下功夫，多啃啃書本，認真寫作業(yè)。聽說能力以及更高層次的翻譯能力，是可以再擁有堅實基礎(chǔ)的前提下，**一定的訓練獲得的。