德留學(xué)對(duì)德語水平有什么要求？注意哪些事項(xiàng)？

1.哪些專業(yè)比較容易申請(qǐng)?

嚴(yán)格說來，專業(yè)申請(qǐng)無難易之分。申請(qǐng)專業(yè)能否成功，關(guān)鍵在于申請(qǐng)者在中國(guó)就讀的學(xué)校性質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)能力。來自教學(xué)質(zhì)量好的大學(xué)且成績(jī)優(yōu)良者成功率相對(duì)較高，這是不言而喻的。在此前提下，沒有“名額限制”的專業(yè)相對(duì)而言較易申請(qǐng)。

2.哪些專業(yè)屬于“名額限制”范圍?

在德國(guó)有些專業(yè)，申請(qǐng)者人數(shù)已經(jīng)超過學(xué)習(xí)位置名額，因此需要實(shí)施所謂的名額限制(NC)。全國(guó)性入學(xué)限制專業(yè)有：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)。地區(qū)性入學(xué)限制(部分高校入學(xué)限制)專業(yè)有：心理學(xué)、生物學(xué)、法學(xué)、建筑學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)/管理學(xué)、食品化工、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。申請(qǐng)者須**各學(xué)校網(wǎng)頁了解具體規(guī)定。

3. 獲獎(jiǎng)證書是否有助于申請(qǐng)?

這取決于獲獎(jiǎng)證書的級(jí)別，一般來說至少需要**的獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)際級(jí)的更好。但德國(guó)大學(xué)一般都不要求必須提供。

4. 大學(xué)申請(qǐng)材料應(yīng)何時(shí)寄往德國(guó)?

綜合大學(xué)受理入學(xué)申請(qǐng)的截止日期一般為：夏季學(xué)期：1月15日(4月上旬開課)冬季學(xué)期：7月15日(10月上旬開課)部分大學(xué)對(duì)外國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)截止日期相對(duì)提前，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的申請(qǐng)截止日期一般略早于綜合大學(xué)，無統(tǒng)一規(guī)定。請(qǐng)**各校網(wǎng)頁了解具體的申請(qǐng)時(shí)限。材料備齊后，一般應(yīng)在受理截止日期前兩三個(gè)月或更早一些時(shí)間寄出為好，因?yàn)槿f一發(fā)現(xiàn)缺少材料，尚可有時(shí)間補(bǔ)寄。材料不完整，**好不要寄出，以免貽誤申請(qǐng)。

5.申請(qǐng)材料應(yīng)該寄到哪兒?

各大學(xué)具體專業(yè)的申請(qǐng)主頁上都會(huì)寫明申請(qǐng)材料的郵寄地址，有的是直接寄給學(xué)校外事處的，有的則須寄給外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)服務(wù)處(uni-assist)這個(gè)機(jī)構(gòu)。uni-assist是德意志學(xué)術(shù)交流中心(DAAD)、德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議(HRK)與41所大學(xué)成立的聯(lián)合工作機(jī)構(gòu)。其主要工作就是對(duì)所有外國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行核實(shí)、對(duì)入學(xué)資格進(jìn)行認(rèn)證，從而減輕各大學(xué)面對(duì)日益增長(zhǎng)的外國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)壓力，規(guī)范外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)程序。受理外國(guó)學(xué)生申請(qǐng)書的uni-assist辦公地點(diǎn)在柏林，所以申請(qǐng)其成員院校的材料都須寄往柏林。在柏林集中審核認(rèn)證后，符合條件者的材料由uni-assist 轉(zhuǎn)給其希望就讀的院校，各院校根據(jù)申請(qǐng)者的情況及本校實(shí)際情況決定是否接收，**終決定權(quán)在校方，錄取通知書由校方發(fā)而不是uni-assist。

課程簡(jiǎn)介：

該課程以德福考試的基本要求為思路，從閱讀、聽力、寫作、口語四部分講授德?；A(chǔ)課程知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)員實(shí)際運(yùn)用德語的能力，為順利**德?？荚嚧蛳铝己玫幕A(chǔ)。

適用學(xué)員：

需要掌握德福考試的基礎(chǔ)知識(shí)、準(zhǔn)備參加德福考試的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)員全面掌握德福基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到德?？荚囈?。

授課內(nèi)容：

適合學(xué)員： 

達(dá)到歐標(biāo)B1水平，或具有600學(xué)時(shí)德語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，或詞匯量自測(cè)達(dá)到3000的學(xué)員。 

授課內(nèi)容： 

重點(diǎn)講解德?？荚嚫哳l詞匯，剖析書面語語法要點(diǎn)，針對(duì)德?？荚嚨闹饕}材，強(qiáng)化大學(xué)生活場(chǎng)景和科普?qǐng)鼍暗恼Z言運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在有限的時(shí)間里，快速通讀并在聽力上理解科普短文，并就相關(guān)話題進(jìn)行描述和議論的能力。 

使用教材：新東方內(nèi)部講義

課程特色：

**有針對(duì)性的語法和詞匯強(qiáng)化，接觸符合德福題材的科普文章，初步掌握應(yīng)試的聽說讀寫技能，為德福強(qiáng)化班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德語故事:Max und M?xchen und Megabombus - der Brummer

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Am Sonntagmorgen sind Papa, Mama und M?xchen auf dem Weg zu den Gro?eltern. Wieder darf der Kleine hinter Papa auf dem Gep?cktr?ger sitzen. Mama f?hrt, so oft es geht, neben ihren "M?nnern" her.

"In diesem Jahr meint der Sommer es wirklich gut mit uns." "Das stimmt Max." Mama und Papa l?cheln sich an. Sie freuen sich auf die n?chsten 14 Tage. Papa hat endlich Urlaub. M?xchen wei? es noch nicht. Papa m?chte ihn beim "Gute-Nacht-Sagen" damit überraschen.

Der gro?e Max freut sich schon jetzt auf die Urlaubspl?ne, die M?xchen sicher sofort schmieden wird. Vor etlichen Jahren hat Opa vor der Stadt eine Wiese mit einem Fischteich gekauft. Das alte Wochenendhaus hat sich zu einem stabilen Ferienhaus entwickelt. Aus der Wiese ist inzwischen ein wundersch?ner Garten geworden. "Wildgarten", sagt Oma gern. In diesem Garten gibt es kein "Unkraut". Hier darf jede Pflanze wachsen.

Vor ein paar Jahren hat Oma Wildblumensamen ausges?t. Die Mohn- oder Kornblumen, der Klee, die Disteln, selbst die Brennnesseln und die vielen G?nseblümchen gefallen dem kleinen Max sehr. "So, jetzt wird erst einmal ordentlich gefrühstückt, Rad fahren macht hungrig", sagt Oma nach der freudigen Begrü?ung. Der Tisch auf der kleinen Terrasse ist schon gedeckt. Für die Erwachsenen gibt es Kaffee. Für M?xchen Kakao. Die noch warmen Br?tchen schmecken wunderbar. Oma hat sie selbst gebacken. Nach dem gemütlichen Frühstück gehen Opa und M?xchen zum Fischteich. Opa setzt sich auf den gro?en, M?xchen auf den kleinen Anglerstuhl. Schweigend schauen Gro?vater und Enkel auf das Wasser. Manchmal zucken die ausgelegten Angelruten. "Jetzt hat einer angebissen."

Ruhig rollt Opa die Angelleine ein. Eine ziemlich dicke Forelle h?ngt am Haken. "Die reicht doch nicht für ein Mittagessen, schon gar nicht für uns alle, was meinst du M?xchen?" "Nee, Opa, die reicht nicht, am besten, du wirfst sie wieder Ins Wasser." Opa und M?xchen sind sich einig. Sie wollen nur angeln. Fische fangen wollen sie nicht. "Ich denke, du solltest mal die neue Rutsche ausprobieren", sagt Opa nach einiger Zeit. Er wei? immer genau, wie viel Stille Kinder vertragen. M?xchen streichelt kurz die Hand des alten Mannes. Dann l?uft er zum Spielplatz. "

Die neue Rutsche ist toll, die muss Papa auch mal ausprobieren." M?xchen l?uft zur Gartenlaube. "Papa ? Papa, die neue Rut- pass auf, eine dicke Hummel sitzt auf deiner Hand", ruft er aufgeregt. "Keine Angst, M?xchen. Solange ich ruhig bin, geschieht gar nichts. Setz dich zu mir und schau dir die Hummel einmal aus der N?he an."

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