高一學生覺得數(shù)學難的原因可能有以下幾點：
抽象性：高中數(shù)學相對于初中數(shù)學來說更加抽象，尤其是在集合、函數(shù)、幾何等方面，學生需要從具體的事物中抽象出數(shù)學概念，這對于剛進入高中的學生來說可能比較難以適應。
邏輯性：高中數(shù)學要求學生具備較強的邏輯思維能力，善于分析問題、解決問題。這對于一些思維不夠嚴謹、邏輯推理能力較弱的學生來說可能是一大挑戰(zhàn)。
知識的廣度與深度：高中數(shù)學的知識面比初中更廣泛，難度也更大。學生在學習過程中需要掌握更多的定理、公式和結論，同時還需要進行一定的推理和證明，這對于學生來說可能比較吃力。
學習方法的不適應：低年級數(shù)學學習往往以記憶為主，而高中數(shù)學更注重理解、分析和應用。如果學生仍沿用初中的學習方法，可能會覺得數(shù)學越來越難學。
競爭壓力：高中階段的競爭比初中更加激烈，每個學生都希望在高考中取得好成績。這種競爭壓力可能會讓學生感到焦慮，從而影響他們對數(shù)學學習的信心和興趣。
總之，高一學生覺得數(shù)學難的原因可能有很多，但關鍵在于找到適合自己的學習方法，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和信心，逐步提高數(shù)學成績。
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1.學習方法：盲目做題 機械記憶 2.學習成績：忽高忽低 狀態(tài)不穩(wěn)
3.學習態(tài)度：粗心大意 自暴自棄 4.學習基礎：基礎薄弱 缺乏系統(tǒng)
5.學習心理：信心不足 盲目自信 6.學習目標：缺乏規(guī)劃 目的不清
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