感覺(jué)統(tǒng)合早教個(gè)性定制課程

深圳鵬城寶貝開(kāi)設(shè)了感覺(jué)統(tǒng)合早教個(gè)性定制課程，適合想要1.5歲-8歲的孩子參加。老師針對(duì)性的為孩子制定適合自己的學(xué)習(xí)方案，幫助孩子更好的提升自己的學(xué)習(xí)能力，讓孩子能更好的實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。老師會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子參與到課堂中，幫助孩子提升自己的綜合能力，讓孩子能更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)之后，相信孩子們能很好的提升自己的能力的。

適合對(duì)象：想要綜合提升自己能力的學(xué)員們

使用教材：鵬城寶貝感覺(jué)統(tǒng)合教輔資料

教學(xué)師資：鵬城寶貝經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

教學(xué)目的：提升學(xué)員們的能力，讓學(xué)員們能更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

課程特色

1.創(chuàng)設(shè)游戲互動(dòng)，情景模擬，家校聯(lián)合，強(qiáng)化效果；

2. 訓(xùn)練科學(xué)性強(qiáng)，對(duì)孩子有更好的吸引力，讓孩子能夠喜歡這個(gè)訓(xùn)練，進(jìn)而能夠更好的培養(yǎng)自己的習(xí)慣，既是學(xué)習(xí)也是樂(lè)趣；

3. 師資力量強(qiáng)大，老師們都是從教多年，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

課程詳情

適合對(duì)象：存在小動(dòng)作多、上課注意力難以集中，運(yùn)動(dòng)感覺(jué)失調(diào)；對(duì)外界的刺激感應(yīng)相對(duì)較弱，沒(méi)有安全感、恐懼新朋友、觸覺(jué)相對(duì)較弱、反應(yīng)比同齡人慢、沒(méi)有耐心、缺乏自信等等此類問(wèn)題的孩子。

教學(xué)目的：提升孩子的綜合能力，讓孩子們能更好的成長(zhǎng)

教學(xué)內(nèi)容：

【感覺(jué)統(tǒng)合一階段】

經(jīng)過(guò)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)空間、聽(tīng)覺(jué)感知等基礎(chǔ)能力的打造,不斷提高感知、認(rèn)知的廣度和深系統(tǒng)的功能進(jìn)一步發(fā)展。進(jìn)而為良好的感覺(jué)統(tǒng)合能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【感覺(jué)統(tǒng)合二階段】

練。以提高并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的良好協(xié)同運(yùn)作,從而提高身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、感知-動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、注意力、憶力等能力。

【感覺(jué)統(tǒng)合三階段】

第yi、二階段基礎(chǔ)能力的打造、鞏固已完成,此時(shí)大腦各功能區(qū)信息加工的自動(dòng)化水平及區(qū)域間信息整合的整體化水平均發(fā)展到相當(dāng)高水平。為了協(xié)助更有效控制低位中樞及外周器官的活動(dòng),須進(jìn)行學(xué)習(xí)能力、言語(yǔ)語(yǔ)言能力、自我監(jiān)控能力等多種高級(jí)心理功能的增強(qiáng)。就要經(jīng)過(guò)更高級(jí)的球類運(yùn)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)、雙側(cè)協(xié)調(diào)、大腦整合、運(yùn)動(dòng)企劃類訓(xùn)練,從而完成感覺(jué)統(tǒng)合關(guān)鍵期的良好過(guò)度。

感覺(jué)統(tǒng)合四階段

把前面三階段空間訓(xùn)練所建立的能力轉(zhuǎn)化成平面能力,**結(jié)構(gòu)化教學(xué),提升注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、人際交往、互動(dòng)合作、個(gè)人目標(biāo)、社會(huì)自理、語(yǔ)言發(fā)展(聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)、聽(tīng)覺(jué)記憶廣度、語(yǔ)言廣度、聽(tīng)覺(jué)順序)家庭配合實(shí)施狀況檢視等,全面提升兒童核心競(jìng)爭(zhēng)力。