重慶高考復(fù)讀學(xué)校哪里有？學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通.過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃適合的教學(xué)方案，較大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得優(yōu).質(zhì)的教育。
課程名稱
高考復(fù)讀
授課對象
應(yīng)往屆高中考生
課程內(nèi)容
總結(jié)考試內(nèi)容，點拔做題技巧，分析命題規(guī)律，點擊核心考點，考題專項，把握得分要點，拓展解題思路，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。
課程模式
學(xué)大教育有一對一輔導(dǎo)和小班組輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)方向上，學(xué)大教育的6對1服務(wù)模式，每個學(xué)生有一個團(tuán)隊為其服務(wù)。
學(xué)科教師、學(xué)習(xí)管理師、陪讀教師、教育咨詢師、個性化教研組、心理咨詢師服務(wù)團(tuán)隊，學(xué)大個性化教研組會把握命題趨勢，從正確的方向?qū)忌M(jìn)行輔導(dǎo)。
課程優(yōu)勢
全科輔導(dǎo)，全面覆蓋，寒假集訓(xùn)，熟悉考綱，分層教學(xué)，針對輔導(dǎo)。
來自社會、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，往往讓復(fù)讀生抬不起頭來。這個時候，他們要學(xué)會給自己減壓。具體來說，他們要學(xué)會發(fā)泄和轉(zhuǎn)移情緒，自我安慰。首先，復(fù)讀生要意識到，剛剛結(jié)束的高考，不管成績?nèi)绾?，都已?jīng)過去了，要盡快走出過去的陰影。
找出錯誤的癥結(jié)所在，然后拿出橡皮擦，輕輕擦拭對應(yīng)的錯誤部分。此刻，不要慌張必須要平和的心態(tài)，不要打亂了解題的思路，確保試卷清潔無損也很重要。在改題之前，你要在腦子里對答題的步驟做一個相對全面細(xì)致的思考。如果時間允許，不妨寫在草稿紙上，哪怕是提綱，也能避免新的錯誤。
有一定抗壓能力的學(xué)生。這種學(xué)生可能在高考中犯了錯誤，遇到不可控的因素，但可以重新站起來面對自己的挫折，從跌倒的地方爬起來，這類考生適合高考復(fù)讀。
復(fù)讀班主要針對想要復(fù)讀，參加下一次高考的學(xué)生，課程會先分析學(xué)生高考失利的原因，并針對其存在的問題進(jìn)行解決，使學(xué)生能夠彌補自己的薄弱項，整體提升，改善目前存在的學(xué)習(xí)上的問題。
教學(xué)的方式會比較有層次，分為以下幾個階段：
1.基礎(chǔ)夯實階段，主要是針對基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解和分析，使學(xué)生能夠熟練掌握知識點，并靈活地將其運用到各類題型中，熟悉各類基礎(chǔ)題型的解題思路和方法。
2.能力提升階段：針對學(xué)生的薄弱點和易錯點進(jìn)行強化練習(xí)，通.過深入的講解和細(xì)致的分析，使學(xué)生能夠了解知識點和原理，再結(jié)合各類習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，提升學(xué)生的解題能力，并從中總結(jié)解題技巧，提升解題效率和正確率。
3.綜合復(fù)習(xí)階段：對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，通.過模擬考試和階段性檢測，整體考查學(xué)生的知識掌握情況，并查漏補缺，正善目前存在的遺漏點和薄弱點。另外老師還會在考前進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生能夠用良好的心態(tài)面對考試，發(fā)揮出自己的水平。
學(xué)大教育，成立于2001年，歷經(jīng)18年發(fā)展，已覆蓋全國100多座城市，開設(shè)600多家學(xué)習(xí)中心，已擁有1萬多骨干教師，已經(jīng)輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。 學(xué)大教育一直專注為小學(xué)、初中、高中學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括面授1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線1對1輔導(dǎo)等。
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