石家莊十大心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校

實(shí)操研修班

模塊：基本理論：基本技能：實(shí)用技能：實(shí)操研討：考試專(zhuān)項(xiàng)

配套資料：紙質(zhì)郵寄：《基本理論》《操作技能》《崗位實(shí)操一本通》

學(xué)習(xí)服務(wù)：1、班主任督學(xué)服務(wù)；2、學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及答疑；3、三天線下實(shí)操研討會(huì)，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)。

市場(chǎng)缺口待填補(bǔ) 就業(yè)就是香餑餑

1.前景廣

中國(guó)有將近1.5億人需要接受專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)或治療，中國(guó)需配備130多萬(wàn)心理咨詢(xún)師，全國(guó)現(xiàn)在僅有4000多名心理咨詢(xún)師，市場(chǎng)缺口巨大。

2.薪資高

國(guó)內(nèi)的心理咨詢(xún)收費(fèi)從400元/h至2000元不等，平均收費(fèi)600元/h。個(gè)人心理咨詢(xún)工作室也是心理咨詢(xún)師的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

3.需求大

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，不同年齡階段中80%的人存在不同程度的心理障礙和習(xí)慣性不良行為。心理問(wèn)題直接影響工作和生活質(zhì)量，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求量與日俱增。

課程特色

1.基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備

打好知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)，從零開(kāi)始，到知識(shí)體系建模。

2.掌握基礎(chǔ)技能

掌握知識(shí)與技能雙相結(jié)合，貼合理論操作實(shí)際。

3.專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)化

專(zhuān)業(yè)技能模塊，涉及十幾種大課程單元, 精進(jìn)專(zhuān)業(yè)心理技能。

關(guān)于優(yōu)路

優(yōu)路教育成立于2005年，是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫(huà)和交互軟件等技術(shù)開(kāi)展知識(shí)服務(wù)。總部統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，線下分支機(jī)構(gòu)開(kāi)展屬地化服務(wù)。目前，優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式，利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開(kāi)展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體，積極探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式。