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邯鄲金色雨林感統(tǒng)訓練機構(gòu)

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邯鄲注意力/記憶力課程

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邯鄲注意力/記憶力課程

課程詳情

招生對象

邯鄲注意力記憶力訓練課程

學習,離不開注意與記憶

注意(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認識事物重要工具,是孩子學習中的基礎能力,良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。

注意力不集中,記憶力不佳,背后有原因!

上課聽課不完整、看句子邊看邊忘、看課文漏字、串行,影響理解、容易走神,動作磨蹭馬虎、生字、形近字分辨不清、無法記住知識點等,

很多孩子都可能出現(xiàn)這些現(xiàn)象,往往導致一個結(jié)果那就是記憶力不好,成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。

有好的聽知覺與視知覺,才有好的注意力,記憶力

聽知覺

聽知覺是指孩子能夠集中有意義的聲音上,主動去理解聽到的聲音的能力,它是把聽到的信號**神經(jīng)傳導到達大腦的聽覺中樞,并進行整理加工和理解。聽覺廣度/聽覺記憶/聽覺分辨/聽覺統(tǒng)合/聽覺理解/聽覺空間。

視知覺

視知覺不同于視力,不僅僅是能看見,而且是能把看見的信息經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳輸達到大腦的視覺中樞,在進行搜索,分別,識別和解釋看到的對象,是一種接受、處理視覺信息和理解信息的過程,視知覺的好壞決定了閱讀的效率。視覺廣度/視覺記憶/視覺分辨/視覺統(tǒng)合/視覺理解/視覺空間。

注意力是記憶力的基礎,記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學習效果。


金色雨林注意力/記憶力課程

增強自信心和聽課效率、延長專注力時間,擴展記憶容量、視、聽能力進步,改善聽課質(zhì)量。

金色雨林相信,每個孩子都具備自主學習,自信成長的能力。


關于學校

邯鄲金色雨林介紹金色雨林相信,每個孩子都具備自主學習,自信成長的能力金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究少兒學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為少兒提供學習能力培養(yǎng)。在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,簡稱“IEP”)。經(jīng)過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子學習能力進步。
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