呼和浩特高中一對(duì)一輔導(dǎo)

私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案

專注高中課外輔導(dǎo)

1對(duì)1  ,  1對(duì)2   ,  1對(duì)3   任意選

在 針對(duì)性分析學(xué)習(xí)問(wèn)題幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

您的孩子是否有以下問(wèn)題

明明很努力，但提分卻很困難？

學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不盯就不學(xué)？

報(bào)輔導(dǎo)班效果不明顯？

......

這些問(wèn)題是否總困擾著您？

基礎(chǔ)薄弱 偏科嚴(yán)重：老師講課，聽不明白，自己學(xué)習(xí)，無(wú)從下手，偏科嚴(yán)重，苦不堪言

粗心馬虎 缺乏耐心：急于答題，審題不清，記憶模糊，含糊答題，眼高手低，錯(cuò)誤百出

方法欠缺 效率低下：時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)混亂，熬夜苦讀，不見效果，記憶模糊，答題靠蒙

排斥學(xué)習(xí) 心態(tài)較差：學(xué)習(xí)磨蹭，自覺(jué)性差，無(wú)端厭學(xué)，缺乏興趣，狀態(tài)低落，心態(tài)不佳

個(gè)性化多元輔導(dǎo)課程，鞏固基礎(chǔ)進(jìn)階沖刺

同步鞏固課· 適用學(xué)生 ·基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生

專項(xiàng)鞏固課· 適用學(xué)生 ·偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。

潛能特色課· 適用學(xué)生 ·學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生學(xué)生。

考前沖刺課· 適用學(xué)生 ·考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步的學(xué)生。

ACE學(xué)習(xí)力

科技+教研體系

科技

“勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)

”集團(tuán)研發(fā)了“勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)”，致力于用科技推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、互動(dòng)學(xué)習(xí)。

教研

嚴(yán)選教學(xué)團(tuán)隊(duì)，深耕細(xì)作，把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

百余位教育專家和特技教師組成教研、教學(xué)合作教研團(tuán)隊(duì)。自上而下三層教研團(tuán)隊(duì)，五大教材體系。

從中高考政策研究、命題研究、教學(xué)方法研究、各學(xué)科教學(xué)體系搭建、教師培訓(xùn)5大方面支持校區(qū)教學(xué)。

ITS教學(xué)APP，師生互動(dòng)教學(xué)

多名教師組成教研、教學(xué)合作教研團(tuán)隊(duì)。

自上而下三層教研團(tuán)隊(duì)，五大教材體系。

從中高考政策研究、命題研究、教學(xué)方法研究、各學(xué)科教學(xué)體系搭建、教師培訓(xùn)5大方面支持校區(qū)教學(xué)。

ITS教學(xué)系統(tǒng)~老師在線授課~視頻多次回看~學(xué)情數(shù)據(jù)留存~1+1雙層授課~形成教學(xué)閉環(huán)

2.教學(xué)流程