課程特色:可以插班,滾動上課。也就是說哪怕上了三節(jié)課了,再有人上也行。特殊班型:請假不補課。協(xié)商把錄音筆放教室。
上課時間:
第 一種:每周三次,每次兩個小時。
第二種:每周三次,每次三個小時。
第三種:每周兩次,每次三個小時。
時間優(yōu)先根據先交全款或者定金的同學進行制定,進行招生。顧問搜集其空余時間段。
課程面向人群:
一些在生活中將會對西班牙語感興趣、有需求的人,如前往西班牙參加體育訓練的選手,有去西班牙/南美參加個人自由行計劃的游客,一些進出口行業(yè)/涉外企業(yè)需要與客戶進行外語溝通的員工,對外教中文的教師等。
課程特色:
自編教材,國內教材實用性欠佳,不符合實際情況,因此研發(fā)一系列有針對性,可以在短期內只針對口語應用問題,限度削減溝通障礙的實用基礎西班牙語課程研發(fā)。
共10課,每課包含5個部分:單次,課文,重點句型,舉一反三和恢復訓練。
單詞:這一部分會根據單詞的類型分類,例如常用詞類,動詞類(包含現在時變位),人稱類或某個領域類等等,方便記憶;每個單詞包含單詞本身,漢字/拼音諧音以及中文意思,只有加入了漢字諧音,學員才會將其讀得更接近單詞本身的發(fā)音。
課文:這一部分是整個課程的核心,在選題,句型,實際應用程度,口語化程度,難易度等方面都需要專門考慮——選題需要選用有大概率在行程中會發(fā)生的場景,句型方面盡量不包含復雜的語法,時態(tài)只含現在時(如果出現將來時,過去時等會增加難度);此外,一些口語中常用的句子短語可能在一些正式教材中很小概率會出現,但是這里會包含。
重點句型:這一環(huán)節(jié)是上一個環(huán)節(jié)的精華,將不會講解語法的細枝末節(jié),但會對一些很常用的句子進行提煉,其中多數是一些實用頻率很高的日常用語和可以更換名詞(賓語)就能替代的句型,結構上較為固定,以降低學習難度。
舉一反三:這一環(huán)節(jié)是學員互動練習上述學習內容的時間。將上一環(huán)節(jié)提煉的句子進行替換練習,或在主題的場景之下利用上面學到的句子進行對話設計。在此環(huán)節(jié)內,學員還可以接觸到一些新的詞匯,不過并非必須記住的。
恢復:搭配西班牙原版教材(或練習冊)《西班牙語語法和詞匯》,這本書難度相對較小,實用性相對較大,并且可以用于自學,作為一本輔助材料較為合適。每節(jié)課結束上述內容之后,可以以此教材為練習進行恢復。
如果以使用該語言的總人數為標準,西班牙語是世界第二大語言(僅次于漢語)。它是聯合國工作語文之一。20個國家的官方語言是西班牙語。美國約16%的人在日常生活中使用西班牙語。換言之,如果你學習西班牙語,你可以與世界上近5億人自由交流。它很有用嗎
根據美國一家機構的統(tǒng)計,母語為英語的人需要大約600小時才能掌握西班牙語。雖然我們的母語不是英語,但學習西班牙語并不困難,因為它是世界上容易被認可的語言之一。
為了給你一個更直觀的理解,讓我們舉一個例子。西班牙語中有27個字母。每個字母的發(fā)音規(guī)則是固定的(每個字母大約有1-3個規(guī)則)。如果你學會了這些規(guī)則,即使你不懂這個單詞的意思,你也可以根據發(fā)音規(guī)則直接讀這個單詞。不需要查閱拼音字母表。母語是西班牙語的發(fā)音部分。在專業(yè)老師的幫助下,課后學習和加深記憶只需2-3個小時。
課程沒有專門的設置發(fā)音部分,這個課程主要針對那些需要實用的人群,沒有那么長時間進行系統(tǒng)學習的人群。所有的發(fā)音和字母就直接都融入到課文和單詞里面了。反而,有時候一些人按部就班的學習語音反而容易跟其他語言混淆,反而借助諧音這種學習的效果更好,畢竟主要目標還是應急實用。
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