嘉興服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

課程詳情

第1部分-服裝高級(jí)課程(能力提升)：

1、品牌企劃：讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案，運(yùn)用PS等電腦軟件，在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計(jì)、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計(jì)，結(jié)合時(shí)尚元素進(jìn)行LOOKBOOK服裝系列的設(shè)計(jì)。

2、版型優(yōu)化 時(shí)尚高端立裁：在原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝的版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程，加上有特色手工制作工藝的課程，**后組織學(xué)員實(shí)地調(diào)研。

第二部分-設(shè)計(jì)表現(xiàn)

1、素描：學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)，了解明暗、透視、線條等的關(guān)系，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、服裝手繪款式圖：了解人體的比例結(jié)構(gòu)，人體與服裝的關(guān)系；對(duì)應(yīng)人體不同形態(tài)的各類服裝細(xì)節(jié)的繪制，以及款式的設(shè)計(jì)和變化。

3、服裝手繪效果圖：掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)以及動(dòng)態(tài)規(guī)律變化的認(rèn)識(shí)及繪制技巧，著裝人體的畫法以及效果圖的上色技巧。

4、電腦款式圖Coreldraw：界面功能的記憶，結(jié)合工具繪制各類服裝以及輔料，處理服裝的各種變化。

5、電腦效果圖Photoshop:熟記PS應(yīng)用內(nèi)不同區(qū)域模塊的功能，并且熟練運(yùn)用命令設(shè)計(jì)印花圖案、處理服裝效果圖。

第三部分-設(shè)計(jì)底蘊(yùn):

1、服飾配色與圖案設(shè)計(jì):關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶及理解，再運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案。

第四部分-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):

1、服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用（女裝篇）:人體的測(cè)量、服裝規(guī)格、樣板的符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的了解；女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制，**后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。

2、服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用（男裝篇）:襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制，**后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。

3、童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):了解童裝框架的原理，繪制各類兒童服裝的樣板。

4、推板放碼:手工推板放碼，了解其方法加以應(yīng)用，并用CAD軟件練習(xí)。

第五部分-電腦制版:

服裝CAD:認(rèn)識(shí)CAD的各種工具；運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。

服裝造型工藝:

1、服裝立體裁剪:裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用，**后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮服。

2、縫紉:各類服裝的制作，熟悉縫紉設(shè)備基本操作方法，掌握各種縫制工藝和零部件的制作。
行業(yè)前景:
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的審美提高，人們對(duì)于服飾的要求已不僅僅局限于御寒遮體，而是追求時(shí)尚與美，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性，由此對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。服裝設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)方向?yàn)檎芾聿块T，國(guó)內(nèi)外**企業(yè)，高等院校，外資機(jī)構(gòu)等。服裝設(shè)計(jì)師一直處于國(guó)內(nèi)高薪職位，而擁有獨(dú)特設(shè)計(jì)理念，深諳市場(chǎng)，能夠進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)師的薪資可想而知。

在市場(chǎng)規(guī)模方面，目前我國(guó)已成為全球大的紡織品服裝生產(chǎn)國(guó)、出口國(guó)及 消費(fèi)國(guó)。2014 年我國(guó)規(guī)模以上企業(yè)的服裝產(chǎn)量達(dá) 299.21 億件1，同比增長(zhǎng)10.41%；同期，我國(guó)服裝及衣著附件出口約 1,862.85 億美元1。在消費(fèi)領(lǐng)域，2014 年我國(guó)限額以上批發(fā)零售業(yè)中服裝類商品的零售總額為 8,935.80 億元，同比增長(zhǎng) 9.24%2。

在發(fā)展前景方面，隨著人民生活水平的改善與人均收入的提高，我國(guó)居民用于衣著類消費(fèi)的支出將保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。同時(shí)，我國(guó)城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民的人均衣 著支出也存在較大差距。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2014 年，全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均衣 著類支出水平由 2013 年的 1,553.70 元增長(zhǎng)到 2014 年的 1,627.20 元，年增長(zhǎng)率 4.73%；農(nóng)村居民人均衣著類支出水平由 2013 年的 453.80 元增長(zhǎng)到 2014 年的 510.40 元，年增長(zhǎng)率 12.47%。城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)與農(nóng)村居民收入的提升，將從 城鎮(zhèn)與農(nóng)村兩個(gè)方面為服裝行業(yè)帶來(lái)更多的消費(fèi)需求。

未來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)與居民收入的持續(xù)增長(zhǎng)，以及擴(kuò)大內(nèi)需與城鎮(zhèn)化建設(shè)政策的穩(wěn)步推進(jìn)，我國(guó)居民消費(fèi)規(guī)模將繼續(xù)保持長(zhǎng)期、穩(wěn)步的增長(zhǎng)，服裝行業(yè)也將 迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景。

學(xué)習(xí)對(duì)象：
1.應(yīng)屆或往屆初中生、高中生(或具有同等學(xué)歷者)

2.熱愛服裝行業(yè)，有意在服裝行業(yè)從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝生產(chǎn)管理者

3.年齡：15 周歲以上，沒有年齡和學(xué)歷的限制。

正在從事相關(guān)專業(yè)工作，想開設(shè)自己的工作室，或?qū)Ψb有濃厚興趣，有志成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師和制版師的社會(huì)各界人士
學(xué)習(xí)時(shí)間：
全日制6個(gè)月
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
素描：美術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)明暗，透視，線條等關(guān)系

服裝手繪款式圖：學(xué)習(xí)人體的比例結(jié)構(gòu)，人體與服裝的關(guān)系;對(duì)應(yīng)人體不同形態(tài)的各類服裝細(xì)節(jié)的繪制，以及款式的設(shè)計(jì)和變化

服裝手繪效果圖：掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)及繪制技巧，繪制人體的畫法以及效果圖的上色技巧

服裝電腦畫法(AI)：熟悉界面功能的記憶，結(jié)合工具繪制各類服裝及輔料，處理服裝的各種變化

服裝電腦畫法(PS)：熟悉PS應(yīng)用內(nèi)不同區(qū)域模塊的功能，并且熟練運(yùn)用命令設(shè)計(jì)印花圖案，處理服裝效果圖

面料：學(xué)習(xí)服裝面料和輔料的分類及應(yīng)用方向，能夠識(shí)別不同的實(shí)物面料。

服飾配色與圖案設(shè)計(jì)：關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶以及理解，在運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案

服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品企劃：服裝產(chǎn)品企劃、服裝風(fēng)格、民族服飾、服裝設(shè)計(jì)師與品牌、指導(dǎo)學(xué)生出主圖、系列效果圖、單桿產(chǎn)品圖、服飾品設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生整體系列圖

服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(女裝篇)：對(duì)人體工學(xué)、測(cè)量技術(shù)和女裝規(guī)格等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制，要求學(xué)員能結(jié)合圖片制版。

服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用(男裝篇)：介紹裝紙樣設(shè)計(jì)的基本原理、變化規(guī)律、工藝特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法，對(duì)襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制，要求學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。

童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)童裝框架的原理，繪制各類兒童服裝的樣板

推板放碼：學(xué)習(xí)手工推板放碼，學(xué)習(xí)其方法加以應(yīng)用并用CAD軟件練習(xí)

服裝CAD：認(rèn)識(shí)CAD的各種工具，運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。

服裝立體裁剪：裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用，能制作禮服

縫紉：熟悉縫紉機(jī)基本操作方法、掌握縫制工具和零部件制作，能夠完成各類服裝縫制工藝

制版能力提升：是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)高級(jí)課程，是從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計(jì)能力、制作能力的層面上。綜合在市場(chǎng)調(diào)研、掌握服裝流行趨勢(shì)、結(jié)合自己的服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思，在創(chuàng)新過程中采用不同的思維方式，運(yùn)用不同的路徑，進(jìn)行探索創(chuàng)新、設(shè)計(jì)策劃及作品創(chuàng)作;**“款式設(shè)計(jì)—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作及產(chǎn)品展示的能力。
學(xué)習(xí)效果：

課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠?qū)θ嬲莆辗b設(shè)計(jì)和服裝制版的理論知識(shí)及應(yīng)用?？梢元?dú)立完成效果圖、款式圖的方案設(shè)計(jì)并根據(jù)設(shè)計(jì)完成服裝制版及工藝制作。在專業(yè)能力基礎(chǔ)上，掌握行業(yè)設(shè)計(jì)前沿思想、內(nèi)銷及工廠訂單制版流程和特質(zhì)。課程優(yōu)勢(shì)：

免費(fèi)試學(xué)、名企實(shí)戰(zhàn)、職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)推薦、**掌握要領(lǐng)，深度把握技能，就業(yè)不再難。小班教學(xué)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，享受興元設(shè)計(jì)特有的“五優(yōu)服務(wù)”，即優(yōu)秀的師資，優(yōu)良的管理體系，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級(jí)文化。選擇興元設(shè)計(jì)，選擇無(wú)憂學(xué)習(xí)。