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南京康語培訓中心

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南京自閉癥康復課程

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上課地點 江蘇省南京市鼓樓區(qū)江東北路 發(fā)送到手機
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南京自閉癥康復課程

課程詳情

  • 杭州自閉癥

    康語兒童智能康復中心

    讓孩子更快開口說話

    快速咨詢
從當前臨床統(tǒng)計報告顯示,我國自閉癥超1000萬!這一現(xiàn)實問題足以引起朋友們的重視,因為兒童是家庭的希望,也是國家的未來,因此大家應當多學習一些識別自閉癥的方法,并且做好一些預防工作。對此,醫(yī)生提醒大家,早識別早預防,大家趕緊看看吧。

自閉癥有哪些類型?

按照國際疾病診斷分類手冊第十一版,自閉癥可以分八種類型——

一、智力正常,語言基本正常;

二、智力落后,語言基本正常;

三、智力正常,語言損害;

四、智力落后,語言有損害;

五、智力正常,幾乎沒有語言的自閉癥譜系障礙;

六、智力落后,幾乎沒有語言;

七、特定的自閉癥譜系障礙,多指癥候群性自閉癥;

八、非特定的自閉癥(分不了類型的自閉癥)。

學習優(yōu)勢

  • 杭州自閉癥

    感知覺游戲環(huán)節(jié)

    感知覺游戲環(huán)節(jié):促進兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展,提升動作計劃能 力,掌握運動游戲技能,及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達階段,學會動態(tài) 表達“字”“詞”。

  • 杭州自閉癥

    社交情感游戲

    社交情感游戲:增強兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共 同關注能力,協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結情緒和現(xiàn)有能力。

  • 杭州自閉癥

    小組情景模擬

    小組情景模擬:增強兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 , 提高兒童集體常規(guī)意識,培養(yǎng)兒童社會生活技能,提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。

自閉癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時期?

根據(jù)衛(wèi)生計生委于2010年7月23日頒布的《兒童自閉癥診療康復指南》,兒童自閉癥起病于3歲前,其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)自閉癥的癥狀,約1/3的患兒經(jīng)歷了1-2年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退,并開始出現(xiàn)自閉癥癥狀。

效果:

提升兒童認知理解能力、模仿能力、語言理解能力、語言表達能力

經(jīng)過1至3個月的一對一訓練時間,孩子在學習能力方面,建立起孩子對圖形,顏色,環(huán)境場所,人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高;培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應,模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進孩子與人的社交互動等。

科學原理:應用行為分析學

  • 杭州自閉癥

    GIS1課程

    1.感覺統(tǒng)合知識、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、 4.兒童大運動發(fā)展

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  • 杭州自閉癥

    GIS2課程

    1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展、4.自理能力發(fā)展

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  • 杭州自閉癥

    GIS3課程

    1.語言發(fā)展階、2.社會適應發(fā)展、3.言語聽覺科學、4.兒童的語言組織

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  • 杭州自閉癥

    課程教具

    CASA操作教具、專注能力訓練教具教材、3D多媒體設備、情境仿真教具

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在康語,每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴格考核。

師資選撥

100%??萍耙陨蠈W歷,臨床醫(yī)學,教育心理學,康復醫(yī)學等相關專業(yè)畢業(yè)生。

教學培訓

星傳學院:特教素養(yǎng)培育、企業(yè)文化學習——標準化線上理論學習考核,建立中國言語治療行業(yè)本土化標準。

技術總校:師資培育考核、課程實踐學習——超500次課題實踐操作,國內(nèi)外專業(yè)專家團隊聯(lián)合特訓。

團隊晉升

一線教師:助理老師——初級老師——中級老師——高級老師——組長——教學主管

技術研發(fā):課程研究中心老師——家導師——培訓講師

教學計劃

班主任日報-及時得知兒童每日學習進度

日周月階段性教學計劃、教學目標,量化孩子進步

精準課題設計,實時跟蹤反饋兒童學習情況

離校回訪

離校訪談、回訪,及時了解兒童離園動向的時候,為兒童提供課后指導,鞏固知識,指導家長做好家庭干預,更快更穩(wěn)固的讓孩子融入幼兒園生活。

家長培訓

培訓沙龍:普及家庭康復技術,優(yōu)化家庭干預

心理輔導:保持積極心態(tài),確保健康家庭環(huán)境在康語,每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴格考核。

關于學校

福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前,康語的機構數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8292人??嫡Z堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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