西安催眠師培訓(xùn)

見證新中國(guó)催眠發(fā)展史的實(shí)戰(zhàn)催眠大師

李鼎智老師（精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師）

攜【精神動(dòng)力性催眠實(shí)操課程】

蒞臨海爾森教育

——  探秘潛意識(shí)  |  激發(fā)內(nèi)動(dòng)力  ——

■ 長(zhǎng)期精神科司法鑒定工作經(jīng)驗(yàn)與三十余年的臨床催眠技巧傾囊相授；

■ 正統(tǒng)弗洛伊德精神分析理論為骨的催眠體系，全國(guó)有口皆碑的爆款大師課；

■ 沉浸式體驗(yàn)課程包容每一位學(xué)員，抱持感超強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程就是成長(zhǎng)療愈，開啟心靈，激發(fā)潛能，終身受益。

| 李鼎智 |

中國(guó)催眠大師，精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師；湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事；前任武漢中德心理醫(yī)院院長(zhǎng)；首批勞動(dòng)部催眠保健師教師資格證獲得者；國(guó)內(nèi)早開始進(jìn)行催眠治療的心理治療師之一，有著三十余年臨床治療經(jīng)驗(yàn)及實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程經(jīng)驗(yàn)，二萬余小時(shí)的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，數(shù)千小時(shí)的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，接受大量的心理咨詢師的體驗(yàn)。

1980～1985年就讀于同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)，獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；

1985年起在武漢市精神衛(wèi)生中心從事精神科及臨床心理學(xué)治療工作；

1986年參加全國(guó)首屆催眠治療培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期從事心理疾病的催眠治療；

1988年特聘為同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)精神醫(yī)學(xué)的臨床帶教老師。

1988年起開始長(zhǎng)期進(jìn)行湖北省精神疾病的司法鑒定工作。

1995年開始進(jìn)行藥物依賴戒除（戒毒）治療，并任治療中心主任。

2004年接受美國(guó)臨床催眠治療師協(xié)會(huì)（A.C.H.E）在國(guó)內(nèi)首次開辦的臨床催眠治療師的頒證培訓(xùn)，并獲得A.C.H.E頒發(fā)的臨床催眠治療師的證書。

為什么選擇李鼎智老師的催眠實(shí)操課程？

| 臨床經(jīng)驗(yàn)豐富 |

在中國(guó)學(xué)催眠，沒有不知道李鼎智的。李鼎智老師的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程就是一部新中國(guó)催眠技術(shù)的發(fā)展史，李老師是首批勞動(dòng)部催眠保健師教師資格證獲得者，是國(guó)內(nèi)早開始進(jìn)行催眠治療的心理治療師之一，長(zhǎng)期進(jìn)行湖北省精神疾病的司法鑒定工作，有著三十余年臨床治療經(jīng)驗(yàn)及實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程經(jīng)驗(yàn)，二萬余小時(shí)的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)和數(shù)千小時(shí)的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

| 正統(tǒng)學(xué)術(shù)背景 |

眾所周知，弗洛伊德早接觸系統(tǒng)的心理治療就是開始于對(duì)催眠的興趣，他的兩次巴黎之行也是去學(xué)催眠術(shù)。正是因?yàn)橛辛舜呙叩膶?shí)際應(yīng)用，才會(huì)有精神分析的誕生；也正是因?yàn)榇呙叩膶?shí)踐，才有了弗洛伊德對(duì)潛意識(shí)的發(fā)現(xiàn)。李鼎智老師的催眠課程正是以弗洛伊德精神分析理論為骨，二者融會(huì)貫通，相輔相成。

| 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)療愈 |

李鼎智老師個(gè)案經(jīng)驗(yàn)非常豐富，抱持感和包容度超強(qiáng)，以學(xué)員成長(zhǎng)為福祉，理論 體驗(yàn) 應(yīng)用實(shí)踐沉浸式體驗(yàn)教學(xué)，有更多體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和分組練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)解決問題，讓你全面、客觀、科學(xué)地運(yùn)用催眠技術(shù)。學(xué)習(xí)過程本身就是一場(chǎng)個(gè)人成長(zhǎng)和療愈，修己助人，　愉悅，收獲滿滿。

跟隨李鼎智老師學(xué)習(xí)催眠會(huì)有哪些收獲？

獲得一份實(shí)用有效的職業(yè)技術(shù)，可廣泛應(yīng)用于心理咨詢、臨床醫(yī)療，教育教學(xué)、企業(yè)管理、銷售實(shí)戰(zhàn)等各大領(lǐng)域；

幫助自己或他人放松、減壓，消除焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，達(dá)到心理狀態(tài)；

在孩子培養(yǎng)方面獲得立竿見影的功效，為成功人生打好基礎(chǔ)；

改善戀愛和夫妻關(guān)系，達(dá)到情愛和諧、關(guān)系親密；

有效開發(fā)員工潛能，取得卓越績(jī)效、塑造高效優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)；

在教學(xué)中處理學(xué)生的棘手問題，教學(xué)事半功倍；

在心理咨詢個(gè)案中，有效處理各種神經(jīng)官能癥、各種身心障礙與疾?。?/span>

有效幫助改變個(gè)性與習(xí)慣，如戒煙、戒酒、減肥等；

很快提高睡眠質(zhì)量，使失眠者愉快入睡，是綠色健康改善失眠的方法。

| 課程安排 |

1、課程內(nèi)容

注：以上是教學(xué)大綱，具體內(nèi)容和安排可能會(huì)根據(jù)教學(xué)情況做以調(diào)整。

什么是催眠？

催眠（英文：hypnosis，源自于希臘神話中睡神Hypnos的名字），是由各種不同技能引發(fā)的一種意識(shí)的替代狀態(tài)。此時(shí)的人對(duì)他人的暗示具有極高的反應(yīng)性。是一種高度受暗示性的狀態(tài)。并在知覺、記憶和控制中做出相應(yīng)的反應(yīng)。雖然催眠很像睡眠，但睡眠在催眠中是不扮演任何角色的，因?yàn)槿绻艘钦娴乃?，?duì)任何的暗示就不會(huì)有反應(yīng)了。科學(xué)證明恰當(dāng)?shù)氖褂么呙呖梢赃_(dá)到消除緊張、焦慮情緒，建立樂觀積極心態(tài)的作用。

近年來，催眠技術(shù)作為一種臨床心理干預(yù)的方法越來越多地受到業(yè)界關(guān)注，并成為心理咨詢和心理治療工作中必不可少的實(shí)操技術(shù)。臨床應(yīng)用中對(duì)于精神官能癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、失眠、焦慮癥、恐懼癥、人格障礙等200多種身心障礙與神經(jīng)癥有著重要的輔助治療效果。