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深圳新勵(lì)成口才演講

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深圳科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)?

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機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 深圳新勵(lì)成口才演講
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深圳科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)?

課程詳情

招生對(duì)象

深圳科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)

科學(xué)發(fā)聲

讓你的聲音更具有吸引力

合理的發(fā)聲。增添個(gè)人魅力

問(wèn)01.您因?yàn)楣ぷ骰蛘哒f(shuō)話(huà)聲音會(huì)疲勞嗎?

問(wèn)02.您因?yàn)椴欢煤侠碛蒙?dǎo)致嗓音沙啞嗎?

問(wèn)03.您因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?、睡眠不?guī)律導(dǎo)致咽喉不舒服嗎?

問(wèn)04.您想要更具吸引力說(shuō)服力、變化力嗎?

問(wèn)05.您想要正確合理發(fā)聲的方法讓聲音更具個(gè)人魅力嗎?

問(wèn)06.您想要聲音營(yíng)造強(qiáng)大的氣場(chǎng)嗎好聲音伴隨一生嗎?

幫您改變發(fā)聲困擾,重建科學(xué)發(fā)聲體系!

專(zhuān)業(yè)的發(fā)聲教學(xué)

講授 演示 分解動(dòng)作 針對(duì)指導(dǎo)

當(dāng)場(chǎng)練習(xí) 情景模擬 檢驗(yàn) 制定練習(xí)

針對(duì)語(yǔ)言發(fā)聲,制定分階段、分時(shí)段、專(zhuān)業(yè)的練習(xí)計(jì)劃和規(guī)范流程。

手把手的教會(huì)您科學(xué)的、正確的、積極地保護(hù)嗓子的方法,和合理用聲的方式。

 

正確使用嗓子

1.正確和 的使用自己的嗓子

2.延長(zhǎng)嗓音的使用壽命,保證聲帶健康

3.美化改善自己的音色,提升聲音的美感和說(shuō)服力

4.學(xué)會(huì)“氣沉丹田”和“氣發(fā)丹田”

5.學(xué)會(huì)鍛煉口腔肌肉的方法(口部操)

6.打開(kāi)共鳴,美化自己的聲音,增加聲音彈性與磁性

《科學(xué)發(fā)聲》幫到你!

一、 發(fā)音法概論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)——讀透發(fā)音理論,熟知發(fā)音原理,掌握發(fā)音技巧,改善發(fā)音質(zhì)量,提高發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn),增加聲音磁性;使你改正發(fā)音上的錯(cuò)誤習(xí)慣,解決談吐的不雅,彌補(bǔ)你先天的發(fā)音漏洞;到時(shí),你就是一張高清晰、高質(zhì)量的唱片播出的是完美音質(zhì),讓人享受起你的話(huà)!

二、 光靠理論知識(shí)不行,還得進(jìn)行發(fā)音法的訓(xùn)練;應(yīng)用發(fā)音法的理論進(jìn)行科學(xué)的發(fā)音訓(xùn)練,使你的發(fā)音習(xí)慣從根源處徹底糾正,還原你清晰音質(zhì),提升你發(fā)音底氣,讓高音質(zhì)的發(fā)音時(shí)時(shí)伴著你,讓你人緣更好,關(guān)系更廣,前途更美。

三、 實(shí)力如何展現(xiàn)展現(xiàn)就知道,你高音質(zhì)的發(fā)音沒(méi)有用武之地,學(xué)習(xí)發(fā)音也只過(guò)是白費(fèi);學(xué)以致用是必然,想一下:只帶你一張嘴,單槍匹馬馳騁兵戎相見(jiàn)的沙場(chǎng),你的話(huà)征服大家的心,你的魅力來(lái)自你對(duì)發(fā)音法的應(yīng)用;你能長(zhǎng)自己優(yōu)勢(shì)之長(zhǎng),避自己劣處之短,再假以靈活應(yīng)用發(fā)音技巧,科學(xué)發(fā)音不再是問(wèn)題。

四、 在平時(shí)生活中你對(duì)“嗓子的應(yīng)用和保健”要注意;嗓子是你制勝的法寶,嘶啞的聲音讓你語(yǔ)言上沒(méi)有優(yōu)勢(shì),同時(shí)也會(huì)失去很多機(jī)會(huì);不想讓指向你眼光轉(zhuǎn)移,你必須保養(yǎng);所以說(shuō)平時(shí)生活中的嗓子保養(yǎng)很重要,失去嗓子的魅力你的觀眾也會(huì)隨時(shí)離去!

 

經(jīng)過(guò)資深講師課堂講授理論、案例剖析、情景模擬再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)演練深入、分組討論闡述觀點(diǎn)、開(kāi)展游戲等環(huán)節(jié),讓“發(fā)音法理論,訓(xùn)練,運(yùn)用,嗓子保健”深入你心;真正改善音質(zhì),科學(xué)發(fā)音!


掌握練聲方法

主題內(nèi)容

課程講解

教學(xué)效果

學(xué)會(huì)呼吸

氣乃聲之帥,呼吸對(duì)發(fā)聲至關(guān)重要,呼吸方法決定發(fā)聲狀態(tài)和聲音質(zhì)量

1、學(xué)會(huì)正確的呼吸方法,掌握“氣沉丹田”與“氣發(fā)丹田”

2、掌握氣息的使用方法,讓聲音流暢自然

口腔控制

口腔是語(yǔ)音的制造廠,決定吐字是否清晰準(zhǔn)確,音色是否明亮、聲音是否有親和力

1、增強(qiáng)唇舌力度,語(yǔ)言更清晰,語(yǔ)音更標(biāo)準(zhǔn)

2、打開(kāi)口腔,學(xué)會(huì)口腔控制,增加語(yǔ)言親和力和親切感

解放喉嚨

喉部是聲音的發(fā)源地,喉部不放松會(huì)造成沙啞、干澀、疼痛等喉疾

1、掌握喉部放松的方法

2、學(xué)會(huì)科學(xué)地使用嗓子

3、學(xué)會(huì)保護(hù)聲帶和嗓音自我保健

4、學(xué)會(huì)快速恢復(fù)嗓音方法

打開(kāi)共鳴

共鳴的意義在于擴(kuò)大和美化聲音,讓聲音更加圓潤(rùn)飽滿(mǎn)、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)

1、打開(kāi)共鳴腔,美化聲音

2、打通聲道共鳴,使聲音通暢自然

學(xué)員感言

1.——深圳學(xué)員黃小姐

兩天的發(fā)聲課程讓我感受到了聲音的重要性,感受到了好聲音的魅力,我在堅(jiān)持練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中聲音越來(lái)越洪亮集中,講話(huà)的感染力也又很大的提升,感謝老師。我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。

2.——白云學(xué)員吳小姐

剛開(kāi)始抱著懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)聲的,但是今天用上方法之后果然聲音明亮了很多,并且嗓子也不疼了!還需要多加練習(xí),多謝羅老師這幾天的耐心指導(dǎo),老師教的方法很接地氣。

3.——中山學(xué)員韓小姐

兩天的學(xué)習(xí),我的聲音發(fā)生了很大的變化,老師用科學(xué)的方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,耐心地教學(xué)也讓我印象深刻,特別是在糾正發(fā)音的環(huán)節(jié)非常的細(xì)心。以后我也會(huì)用老師教的方法保護(hù)嗓子。

4.——番禺學(xué)員鄧先生

在課程的現(xiàn)場(chǎng),第二章節(jié)我感覺(jué)到我口腔控制聲音的音量明顯變大,聲音的穿透力就顯現(xiàn)出來(lái),真的是非??茖W(xué)的教學(xué)模式,真誠(chéng)地感謝老師的幫助,我會(huì)繼續(xù)練好聲音,練好口才。

關(guān)于學(xué)校

2005年,在創(chuàng)辦新勵(lì)成培訓(xùn)學(xué)校時(shí),創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職稱(chēng)等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行,但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在珠三角地區(qū)乃至廣東,幾乎是一片空白!當(dāng)今教育出現(xiàn)普遍的高分低能,很多人專(zhuān)業(yè)技能很強(qiáng),但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過(guò)于求的今天,就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚,國(guó)民軟素質(zhì)提高,刻不容緩!于是,新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校誕生了!新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校定位于成人和青少年提供自信心訓(xùn)練、演講、溝通、心理素質(zhì)、人際關(guān)系訓(xùn)練等個(gè)人軟實(shí)力提升的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從成立到現(xiàn)在,我們一直專(zhuān)注這個(gè)方向和定位,因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要我們,學(xué)員需要我們,推動(dòng)我們做到素質(zhì)教育的領(lǐng)航者,把課程品質(zhì)做到極致,做成行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)桿,成為細(xì)分行業(yè)的**品牌!如今,我們將延續(xù)世界卡耐基的精神,創(chuàng)民族教育品牌,我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐,讓國(guó)家重視、社會(huì)重視、學(xué)校重視軟素質(zhì)教育,直到有一天,我們看到這種成功軟素質(zhì)...

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