南京青少年口才培訓(xùn)

青少年，祖國的希望；青少年的成長離不開教育的熏陶，教育的理念在于能讓孩子們的綜合素質(zhì)得到提升；既然是綜合素質(zhì)當(dāng)然離不開課堂上的專業(yè)知識(shí)和課外的能力拓展了；課外，要學(xué)的東西很多；其中青少年的口才是不容忽視的，無論在人際關(guān)系能力提升，還是滿足自我重要的精神需求，或者是追求自我崇高的精神渴望，**終達(dá)成良好人際關(guān)系。這都需要口才！

在新勵(lì)成，有一種的學(xué)習(xí)模式能讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，不但**而且學(xué)得高興。這就是“參與式、互動(dòng)式”的教學(xué)模式在中國的作用！五天讓孩子們突破“有口說不清，有話說不明”的瓶頸，真正做到前景無憂！

青少年口才培訓(xùn)課程：當(dāng)眾講話、思維導(dǎo)圖、高效記憶。

青少年口才培訓(xùn)時(shí)間：2月1日-7日，共計(jì)7天。

青少年口才培訓(xùn)教學(xué)模式：體驗(yàn)式教學(xué)、課程講授訓(xùn)練實(shí)操、案例、游戲等。

青少年口才培訓(xùn)課程內(nèi)容：

（1）青少年口才培訓(xùn)：當(dāng)眾講話

內(nèi)容：**課程學(xué)習(xí)，克服緊張怯場心理，提升自信，增強(qiáng)說話條理邏輯，讓語言更就

感染力。無論是面試、競崗、競聘都能實(shí)現(xiàn)表達(dá)自如，發(fā)表富有感染力的演講而身居要職。進(jìn)一步打開交際圈，找到聊天的話題。

課程大綱：

一、認(rèn)識(shí)自我 提高自信

二、表達(dá)基礎(chǔ) 克服緊張

三、場景再現(xiàn) 身臨其境

四、對(duì)話訓(xùn)練 情緒再現(xiàn)

五、表演訓(xùn)練 驚險(xiǎn)再現(xiàn)

六、欣喜再現(xiàn) 情感再現(xiàn)

七、酒宴祝詞 魔術(shù)公式

八、介紹自己 人物介紹

九、順序條理 清晰明白

十、即興發(fā)揮 揮灑自如

課程收獲：

1、打開心扉，調(diào)整態(tài)度，讓您更加積極快樂；

2、提升說服力，公眾演說具有感染力，展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力；

3、提高個(gè)人精神面貌，提升與客戶溝通的自信和表達(dá)能力；

4、針對(duì)不同的場合和目的，思路清晰，條理清楚，語言有力；

5、**學(xué)習(xí)和演練，提升學(xué)員口才表達(dá)的熱情、自信和實(shí)戰(zhàn)能力；

6、達(dá)成有效溝通，提高工作效率，特別是工作匯報(bào)的流暢性；

7、克服緊張和怯場，增強(qiáng)當(dāng)匯總講話的自信，語言生動(dòng)，富于表現(xiàn)和感染力；

8、增加閱歷，結(jié)交高品質(zhì)朋友。

（2）青少年口才培訓(xùn)：思維導(dǎo)圖

內(nèi)容：本課程主在教授學(xué)員利用導(dǎo)圖方式講思維中抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像，突破傳統(tǒng)慣性思維，提高記憶效率3-5倍。運(yùn)用思維導(dǎo)圖能幫助使用者大幅度提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)造效率，節(jié)約70%～80%的時(shí)間。

課程大綱

①記憶圖像化

大腦對(duì)圖像的記憶效率**高，故有"一圖勝千字"之說，思維導(dǎo)圖將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像，記憶效率立即提高3-5倍。

②思維可視化

每個(gè)人都擁有不同的思維模式，或者擁有慣性思維。思維導(dǎo)圖可突破思維慣性，將相同的事情用不同思維思考，一張圖展示問題思考的整體思路。

③結(jié)果導(dǎo)向化，目標(biāo)明確化

思維導(dǎo)圖具有清晰的目標(biāo)導(dǎo)向功能，它改變了傳統(tǒng)思維中人們被動(dòng)接受信息的局面，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，學(xué)員在課堂中不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更重要的是鍛煉與培養(yǎng)了自己“學(xué)以致用”的職業(yè)綜合技能，這正是職業(yè)教育及素質(zhì)教育的目的所在。

思維導(dǎo)圖課程，系統(tǒng)傳授導(dǎo)圖繪制和運(yùn)用方法，把一長串枯燥的信息變成彩色的、**記憶的、有高度組織性的圖畫，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和記錄習(xí)慣，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)或工作中提高數(shù)十倍的效率！

課程收獲：

提升零散的智慧思路，資源形成系統(tǒng)的整合能力；

提升個(gè)人計(jì)劃，策劃，作總結(jié)等時(shí)間管理效率的能力；

提升思維形象化，線性思維網(wǎng)絡(luò)化，提升思考速度的能力；

提升復(fù)雜問題**化，一紙整理，看到問題全部，化繁為簡的能力；

提升速記筆記，整合新舊知識(shí)，條理創(chuàng)作等完美導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)能力；

（3）青少年口才培訓(xùn)：高效記憶

青少年口才培訓(xùn)內(nèi)容：本課程主要教授學(xué)員記憶的方法，利用數(shù)字、圖像、定位等方式科學(xué)記憶，激發(fā)學(xué)員腦部記憶細(xì)胞，增強(qiáng)信息記憶能力，帶動(dòng)大腦**運(yùn)轉(zhuǎn)，提高工作、學(xué)習(xí)效率。

青少年口才培訓(xùn)課程大綱：

一、學(xué)前測試：中文信息的測試、數(shù)字信息的測試

二、記憶術(shù)：記憶術(shù)定義的講解、記憶術(shù)實(shí)例聯(lián)結(jié)訓(xùn)練。

三、三大基礎(chǔ)記憶方法學(xué)習(xí)：連鎖奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。

四、數(shù)字信息的**記憶
1.110位數(shù)字編碼的打造。

2.無規(guī)則數(shù)字的記憶。

a.歷史年代  b.建立定位系統(tǒng)

五、中文信息的**記憶:連鎖奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

六、英文信息的**記憶：句子速記方法、文章速記方法。

七、總結(jié)：提升出圖像的速度以及清晰度、提升圖像的聯(lián)結(jié)能力。

課程收獲：
1.開發(fā)潛能。開發(fā)右腦的圖像語言能力，提升聯(lián)想，創(chuàng)造能力。

2.提升記憶力。運(yùn)用右腦的圖像語言能力，**連接能力，**記憶信息。
3.提升閱讀理解，記憶速度，教授將一本書倒背如流的方法。

4.打造完整的記憶系統(tǒng)。

5.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)樂趣，樂中學(xué)，**吸收。