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廣州少兒編程數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
什么是編程數(shù)學(xué)?
編程數(shù)學(xué)是針對小學(xué)1-6年級開發(fā)的,加入了“程序案例”的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程以Scratch語言為輔助,將編程作為工具的數(shù)學(xué)培訓(xùn),實現(xiàn)數(shù)學(xué)思維與編程思維完美結(jié)合,**掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧,讓應(yīng)試教育素質(zhì)化。
用編程方法>>解決數(shù)學(xué)問題
具體方法:經(jīng)過動畫演示、動手實操和編程算法,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動和可交互,在做中學(xué)、學(xué)中算,讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)富有趣味性。
如何用編程方法,解決數(shù)學(xué)問題?
例1:有一只胖胖的蝸牛不慎掉到深20米的井中,蝸牛白天只能爬5米,因為胖,晚上還要掉2米,那么,這只可憐的胖蝸牛,到底多久能夠爬出來?
傳統(tǒng)方法:線段法 |
編程方法:讓試題場景化 |
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線段數(shù)目代表了幾天可以爬出來。經(jīng)過這種過程,我們可以知道蝸牛6天可以爬出來。 |
經(jīng)過學(xué)習(xí)編程,將整個爬井過程制作出來,形象得表現(xiàn)了蝸牛爬井過程,也學(xué)會了這道題目的做法。 |
例2:原有20條魚,小饞貓每次偷4條,幾次會把魚給偷完?
編程方法:讓試題場景化 |
編程方法:動手操作貓去抓魚 |
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這個問題用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法解答時,在黑板上畫20條魚,每次劃掉4條,劃掉一次在旁邊記錄劃掉的次數(shù),劃掉5次之后,偷完了魚,旁邊記錄次數(shù)為5。 |
課堂參與度高,吸引學(xué)生去探索新知,并且學(xué)生可以自己去設(shè)置不同的數(shù)值,不斷實踐探索,在編寫程序驗證的過程中,也加深了對數(shù)學(xué)的認識。 |
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)VS編程數(shù)學(xué)
編程數(shù)學(xué),“提分提素”提升數(shù)學(xué)考試分數(shù),提高數(shù)學(xué)邏輯素養(yǎng)
教學(xué)大綱
以學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力認知為體系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和算法思維,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)工具
Scratch圖形化編程語言為工具,對接STEAM創(chuàng)客標準,讓學(xué)生成為主人翁參與其中,鍛煉編程和數(shù)學(xué)思維,一舉兩得。
編程數(shù)學(xué)課程目標
我們的優(yōu)勢
學(xué)霸級師資研發(fā)和教學(xué)團隊:
研發(fā)團隊由清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國石油大學(xué)等985、211院校的學(xué)霸級大牛組成。有系統(tǒng)的教學(xué)實踐,和當下國際前沿的教學(xué)理念,既懂數(shù)學(xué)又懂編程,交叉學(xué)科背景。孩子從小就讓學(xué)霸當老師,想不當學(xué)霸都難。
素質(zhì)化的教學(xué)方式,同時達到應(yīng)試的提分需求。強調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和精神,喜歡數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)地更容易,zui大化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,除了應(yīng)試教育的考試成績外,更能有數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、算法思維的培養(yǎng)、多學(xué)科的融合,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,同時真正地達到全方位的學(xué)生思維素養(yǎng)的訓(xùn)練過程。學(xué)了這個,不用再上什么邏輯思維培養(yǎng)課了、不用再上基于應(yīng)試教育的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班了,甚至還有物理化學(xué)知識、門薩測試和生活常識的穿插。數(shù)學(xué)&編程絕對完勝數(shù)學(xué)!
編程數(shù)學(xué),將會滿足更多孩子的需求,讓更多孩子建立數(shù)學(xué)思維,也有機會培養(yǎng)編程思維。英國孩子引進了中國數(shù)學(xué),我們更前一步,讓中國孩子學(xué)國際數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)&編程。
編程數(shù)學(xué)——讓數(shù)學(xué)可實驗,讓數(shù)學(xué)可觀感,讓數(shù)學(xué)可理解!
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