武漢少兒播音主持培訓(xùn)課程

播音主持培訓(xùn)課程

發(fā) 聲：播音學(xué)習(xí)的重要步驟之一，只有從物理、生理、心理等不同方面了解播音發(fā)聲的基本原理，才能夠更好地指導(dǎo)自己更好地用聲。

表 達(dá)：豐富的語(yǔ)言表達(dá)技巧將有助于考生更形象生動(dòng)地駕馭稿件或其他橋段，語(yǔ)言表達(dá)是播音主持考生必備的學(xué)習(xí)模塊之一。

評(píng) 述：各大藝術(shù)高校播音考試內(nèi)容都少不了 “即興評(píng)述”環(huán)節(jié)，它不僅能夠考察考生的稿件播讀能力，同時(shí)還能夠檢驗(yàn)考生是否具備一個(gè)合格的播音員主持人應(yīng)具備的能力，包括語(yǔ)言組織能力及對(duì)相關(guān)新聞事件的分析評(píng)判能力。

模 擬：對(duì)考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)鏡頭與面對(duì)考官將有著完全不同的感受，而很多藝術(shù)院校的播音專業(yè)都選擇以鏡頭作為考生與考官之間交流的橋梁。充分的模擬播讀經(jīng)驗(yàn)亦極有助于增強(qiáng)考生在考試時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮，使考生深具表現(xiàn)力。

播音主持培訓(xùn)班教學(xué)特點(diǎn)：

◆ 嚴(yán)格遵循藝術(shù)訓(xùn)練的小班授課規(guī)律，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)、特長(zhǎng)個(gè)性指導(dǎo)；

◆ 多角度感受鏡前表現(xiàn),互動(dòng)性教學(xué)模式，讓學(xué)員全身心參與學(xué)習(xí)過(guò)程；

◆ 模塊化教學(xué)：將播音主持類教學(xué)分成獨(dú)立模塊，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)員的自身情況，量身打造*適合學(xué)員的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，因材施教，量化重要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化弱項(xiàng)。

◆ 模考實(shí)訓(xùn)：從初級(jí)階段就開(kāi)設(shè)考試應(yīng)試課程，體現(xiàn)應(yīng)試為主的特質(zhì)。大量真題、模擬考場(chǎng)實(shí)訓(xùn)。