洛陽(yáng)考研培訓(xùn)

會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育的特色在于：

1、既要遵循高層次人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，又要深入探索會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育的特有規(guī)律;

2、必須要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，注重學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際上先進(jìn)的教育理念和教育模式;

3、必須要建立完善的質(zhì)量監(jiān)督與保障制度，保證會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育和培養(yǎng)質(zhì)量;

4、需要一支具有現(xiàn)代教育理念、合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，并要積極選聘會(huì)計(jì)實(shí)際部門有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的人員參與培養(yǎng)會(huì)計(jì)碩士研究生;

5、在教學(xué)方法和教學(xué)手段上主要實(shí)行案例教學(xué)和采用多媒體教學(xué)設(shè)備，并要與會(huì)計(jì)實(shí)際部門建立密切的聯(lián)系和合作，能提供良好的會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育實(shí)踐基地。

MPAcc復(fù)試總成績(jī)?cè)阡浫】偝煽?jī)中占多大比重

由于MPAcc初試相對(duì)難度較低，特別是從2012年起初試取消了對(duì)專業(yè)課的考查，所以**初試只能將具備良好學(xué)習(xí)能力的考生篩選出來(lái)。但考生是否具備今后從事專業(yè)工作的知識(shí)與能力，是否與招生單位和導(dǎo)師的人才培養(yǎng)思路相匹配，必須**精細(xì)、嚴(yán)格的復(fù)試進(jìn)行第二次考查。這也就是為什么學(xué)術(shù)型碩士復(fù)試總成績(jī)只占錄取總成績(jī)的30%-50%，而MPAcc復(fù)試成績(jī)占錄取總成績(jī)的權(quán)重卻高達(dá)50%，熱門院校該比例甚至達(dá)到70%。此外，招生單位可以實(shí)行復(fù)試一票否決制。也就是說(shuō)只要復(fù)試不合格，不管初試成績(jī)多高，招生單位都可以拒絕錄取。