棲霞區(qū)冬令營(yíng)培訓(xùn)學(xué)校

冰雪磨煉，烽火狼煙，2020冬，“獵鷹計(jì)劃”野戰(zhàn)軍營(yíng)再次集結(jié)，踏入荒野行動(dòng)，這不僅是一次考驗(yàn)體能和意志的旅行，熱愛(ài)戶(hù)外挑戰(zhàn)的你更能在體驗(yàn)中掌握戶(hù)外生存技能，和你的“獵鷹”伙伴學(xué)會(huì)覓食與狩獵，冰天雪地，前行的只有我們的腳印，留下的則是我們的自信，獵鷹戰(zhàn)隊(duì)，野外合作，求生技能，軍事突擊，戰(zhàn)斗技巧，實(shí)彈射擊…你想要的一個(gè)都不會(huì)少……

當(dāng)代的小學(xué)生寒假里在家里的生活簡(jiǎn)直就是堪比“小公主”“小皇帝”,完全沒(méi)有獨(dú)立的性格,所以很多家長(zhǎng)讓自己的孩子參加小學(xué)生軍事冬令營(yíng)歷練一次，讓學(xué)生懂得生活的不容易，讓學(xué)生變得成熟一些,接下來(lái)我們就一起來(lái)看看什么樣的學(xué)生應(yīng)該參加小學(xué)生冬令營(yíng)吧！

現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，吸引著年輕一代學(xué)生沉迷其中，造成了很多學(xué)生沉謎于網(wǎng)絡(luò)的家庭悲劇，而這些都可以在日常生活中發(fā)現(xiàn)。由于這些學(xué)生都在養(yǎng)尊處優(yōu)的家庭中，輕而易舉就能得到自己想要的物質(zhì)和財(cái)富，不會(huì)**自己的努力來(lái)獲得，導(dǎo)致很多學(xué)生都覺(jué)得自身的條件是理所應(yīng)當(dāng)。而小學(xué)生軍事冬令營(yíng)中會(huì)讓學(xué)生都能感受到現(xiàn)實(shí)生活中所帶來(lái)的快樂(lè)，能幫助學(xué)生盡早的擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的學(xué)生應(yīng)該參加小學(xué)生軍事冬令營(yíng)。

性格內(nèi)向、孤僻是對(duì)于學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展非常不利的，很多的內(nèi)向青少年都是因?yàn)槭窃谇啻浩谑歉改腹ぷ鞣泵](méi)能關(guān)心和陪伴學(xué)生，造成了學(xué)生不習(xí)慣與人交流。而小學(xué)生軍事冬令營(yíng)會(huì)讓青少年敞開(kāi)心懷，**溝通交流來(lái)重拾自信。所以性格孤僻的學(xué)生應(yīng)該參加小學(xué)生冬令營(yíng)。

由于當(dāng)代的學(xué)生對(duì)于父母的依賴(lài)心普標(biāo)較重，加之祖輩對(duì)于學(xué)生的溺愛(ài)是指學(xué)生的獨(dú)立能力也較為確實(shí)，所以需要讓家長(zhǎng)能夠得到重視。而小學(xué)生軍事冬令營(yíng)則會(huì)讓學(xué)生們能夠獨(dú)立的處理自己生活上的一些小事情，鍛煉自身的生活自理能力。所以缺乏生活獨(dú)立能力的學(xué)生應(yīng)該參加中學(xué)生冬令營(yíng)。

參加冬令營(yíng)的作用

　　利于培養(yǎng)學(xué)生自理能力
　　孩子參加冬令營(yíng)活動(dòng)，家長(zhǎng)一般不建議隨隊(duì)。在冬令營(yíng)活動(dòng)中，學(xué)生的衣食住行吃喝拉撒等方面都必須依靠自己去獨(dú)立完成，如定時(shí)起床，自己鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物等。

　　具有鮮明的教育主題
　　有教育主題的冬令營(yíng)才有深遠(yuǎn)意義。充分了解學(xué)生的需求和興趣愛(ài)好后，根據(jù)學(xué)生群體的共同興趣和愛(ài)好確定教育主題。組織者會(huì)根據(jù)教育主題制定周密計(jì)劃，輔導(dǎo)員圍繞教育主題開(kāi)展實(shí)施計(jì)劃，營(yíng)員在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下參加各項(xiàng)活動(dòng)，接收主題教育。

　　有利于培養(yǎng)學(xué)生的處事能力
　　冬令營(yíng)的營(yíng)員來(lái)自五湖四海，每個(gè)人的個(gè)性、能力以及習(xí)慣各不相同，在家里受到爺爺奶奶、父母的百般疼愛(ài)，可謂是百依百順，在這個(gè)集體中，需要每個(gè)營(yíng)員相互理解、謙讓?zhuān)€需要相互的協(xié)調(diào)和配合。有了一份在冬令營(yíng)的共同生活的經(jīng)歷，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增加了團(tuán)結(jié)友誼。