無(wú)錫軍事冬令營(yíng)哪家好

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子越來(lái)越，但隨著社會(huì)發(fā)快速發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長(zhǎng)，在這種環(huán)境下，他們產(chǎn)生了依賴，缺少獨(dú)立性，缺少兒時(shí)的玩伴，在一種多重看護(hù)下成長(zhǎng)著，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣、以自已的喜怒哀樂(lè)為行為依據(jù)的“自我”性格。他們不容易相信別人，沒(méi)有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神，不能吃苦容易產(chǎn)生情緒，缺乏學(xué)習(xí)積極性，遇到困難容易放棄等等諸多常見(jiàn)問(wèn)題。

10天軍事特戰(zhàn)營(yíng)
Day1	1、入營(yíng)破冰（與學(xué)員們?nèi)谌脒M(jìn)新的班集體）    2、授旗儀式（隊(duì)名口號(hào)為榮譽(yù)拼搏）    3、內(nèi)務(wù)教學(xué)（新兵初入營(yíng)，按照軍人要求整理宿舍、個(gè)人衛(wèi)生）
Day2	1、軍人氣質(zhì)（**隊(duì)列訓(xùn)練，提升學(xué)員精神風(fēng)貌）   2、軍事練兵（基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練，讓孩子身心適應(yīng)營(yíng)地）   3、核彈危機(jī)（團(tuán)隊(duì)合作類拓展活動(dòng)）
Day3	1、 軍校參觀（黃埔軍校，一次深刻的革命歷史教育）戰(zhàn)地野炊（自己動(dòng)作制作豐富的午餐） 2、 武器體驗(yàn)（體驗(yàn)乘坐、與海軍武器裝備親密接觸，感受軍旅氣息）    3、科普教育（參觀體驗(yàn)廣東**大的科普教育基地）
Day4	1、班組戰(zhàn)術(shù)（單兵作業(yè)動(dòng)作以及小組戰(zhàn)術(shù)協(xié)同）    2、乘風(fēng)破浪（海洋科普、帆船體驗(yàn)、游學(xué)融合項(xiàng)目新體驗(yàn)）   3、趣味團(tuán)建（**愉快的活動(dòng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通，讓隊(duì)員們關(guān)系更加融洽）
Day5	1、射擊基礎(chǔ)（步槍知識(shí)講解，運(yùn)用，持槍戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，高、底姿匍匐前進(jìn)） 2、隊(duì)列訓(xùn)練（軍人隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練）   3、觀看軍旅題材電影、整理內(nèi)務(wù)
Day6	1:戶外求生（鉆木取火、方向識(shí)別、水源凈化、辨別果木、帳篷搭建）   2: 戰(zhàn)傷救護(hù)（止血包扎、消防安全、防毒防化、安全教育） 3、隊(duì)列訓(xùn)練（軍人隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練）
Day7	1、實(shí)彈射擊（到部隊(duì)實(shí)彈射擊場(chǎng)體驗(yàn)實(shí)彈射擊） 2、公益之行（給留守老人，貧困家庭送關(guān)愛(ài)）   3、感恩教育（引導(dǎo)式，感恩父母讓愛(ài)萌芽）
Day8	1、軍事訓(xùn)練（搏擊基礎(chǔ)拳術(shù)，學(xué)習(xí)擒拿格斗）     2、戰(zhàn)備素養(yǎng)（緊急集合、行軍拉練注意事項(xiàng)）  3、頭腦風(fēng)暴（達(dá)芬奇密碼）
Day9	1、羅馬炮架（建立面對(duì)挑戰(zhàn)及困難的信心）   2、綜合練兵（復(fù)習(xí)與鞏固軍事技能）     3、營(yíng)地之夜（才藝展示晚會(huì)）
Day10	1、 拓展活動(dòng)（支援前線、決戰(zhàn)沙場(chǎng)） 2、 匯報(bào)表演、結(jié)營(yíng)儀式、總結(jié)表彰 3、榮譽(yù)證書頒發(fā)、合影留念、歡送儀式
注意事項(xiàng)：	1、活動(dòng)過(guò)程中因天氣等因素影響，進(jìn)行課程調(diào)換將不另行通知。2、營(yíng)期時(shí)間以學(xué)校放假時(shí)間為準(zhǔn)。

冬令營(yíng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維能力、獨(dú)立能力、交際能力和適應(yīng)能力特別有幫助，在這些方面讓有不足的孩子針對(duì)性地參加冬令營(yíng)，收到的效果會(huì)比較顯著。

哪些孩子適合參加冬令營(yíng)？

1 那些寒假家長(zhǎng)上班，孩子在家沒(méi)人管的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生

2 平時(shí)有些內(nèi)向孤立，缺乏集體生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生

3 社交能力缺乏鍛煉和缺少交流環(huán)境機(jī)會(huì)的學(xué)生

4 沒(méi)有假期補(bǔ)課壓力的學(xué)生

5 需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維能力

6 培養(yǎng)獨(dú)立性，需要全面提升綜合素養(yǎng)

冬令營(yíng)也可以幫助孩子克服改善以下問(wèn)題：

1、厭學(xué)傾向大； 2、叛逆情緒重； 3、網(wǎng)絡(luò)迷戀狂； 4、自信程度差； 5、偏差傾向大；

6、學(xué)習(xí)無(wú)方法； 7、親子溝通難； 8、做事無(wú)計(jì)劃； 9、獨(dú)立觀念差；10、創(chuàng)新能力低。

冬令營(yíng)是一種家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的教育模式，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。讓孩子放下電腦和手機(jī)，呼吸新鮮的空氣、享受溫暖的太陽(yáng)、涼爽的風(fēng)、綠色的樹(shù)林、清澈的水。

孩子身上有一種好奇和冒險(xiǎn)的氣質(zhì)。在大自然中，孩子的好奇心和探索欲望可以得到釋放和成長(zhǎng)，同時(shí)有利于孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解，健康和自信地成長(zhǎng)，冬令營(yíng)是孩子們的“快樂(lè)營(yíng)”。

冬令營(yíng)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。冬令營(yíng)是一個(gè)幾十個(gè)孩子的聚會(huì)，一起吃飯，一起生活，真誠(chéng)互動(dòng)，這無(wú)疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的**佳場(chǎng)所。冬令營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)是使學(xué)生融入社會(huì)的大班。

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，冬令營(yíng)應(yīng)該意味著幸福和滿足。然而，許多冬令營(yíng)并不名副其實(shí)，變成了“奢華之旅”，或者純粹的“補(bǔ)習(xí)班”，偏離了真正的“幸福”。

孩子們真正渴望的冬令營(yíng)應(yīng)該是一個(gè)“快樂(lè)的營(yíng)地”，在這里他們可以放松自己，開(kāi)闊自己的視野，拓展自己的才能，自由發(fā)展，讓孩子們積極健康向上成長(zhǎng)。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，參加冬令營(yíng)的孩子中有96%交到了新朋友;93%的人遇到了與自己不同的人;74%的人做過(guò)他們以前不敢做的事情;70%參加冬令營(yíng)的家長(zhǎng)表示，他們的孩子對(duì)自己的活動(dòng)更有信心了。

現(xiàn)在的孩子課業(yè)繁重，放學(xué)后還要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)年齡的孩子該有的樂(lè)趣被學(xué)習(xí)壓力所占據(jù)。

我們應(yīng)該釋放孩子的天性，保護(hù)他們的童年。在冬令營(yíng)的這幾天里，孩子能收獲友誼，改變習(xí)慣，體驗(yàn)豐富的活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩獨(dú)立，交流與合作，留下動(dòng)人而美好的回憶，這何嘗不是一種珍貴的經(jīng)歷呢?