浦口區(qū)少兒軍事冬令營多少錢

每位家長都希望自己的孩子越來越，但隨著社會發(fā)快速發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質豐富的條件下成長，在這種環(huán)境下，他們產生了依賴，缺少獨立性，缺少兒時的玩伴，在一種多重看護下成長著，容易形成以自己為中心的生活習慣、以自已的喜怒哀樂為行為依據的“自我”性格。他們不容易相信別人，沒有責任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團隊精神，不能吃苦容易產生情緒，缺乏學習積極性，遇到困難容易放棄等等諸多常見問題。

	**天	第二天	第三天	第四天	第五天
上午	吹響集合號：聽從教導人員指揮，市內總部統(tǒng)一集合乘坐大巴車前往基地 軍營入?。赫J識教**及輔導員、發(fā)放軍用物資、了解基地環(huán)境，營員物品點驗	軍事基礎訓練（一）：隊列基礎訓練（立正、稍息、跨立、坐下、起立、敬禮）	軍事基礎訓練（二）：全真模擬64式手槍、95式步槍持槍姿勢訓練，站姿、坐姿、臥姿，培養(yǎng)營員的協(xié)調平衡、注意力集中等素質能力； 軍事技能訓練：軍體拳、少林通臂拳	軍事裝備體驗：認識槍械種類并進行分解，近距離接觸現代國防設備； 實彈射擊比賽：了解射擊原理，一對一輔導執(zhí)行射擊任務，根據年齡進行選擇，實彈射擊大比武	團隊勵志拓展：鋪橋過河、袋鼠跳接力等； 心語交流：寫給父母或者**想念的人一封信； 閉營儀式：軍事閱兵、總結回顧、表彰、發(fā)放紀念品
中午	開營儀式：宣布“特戰(zhàn)精英體驗營”成立，任命各級訓導人員并授旗儀式，集體宣誓，教**、學員發(fā)言 團隊建設：設計隊名隊旗，立“軍令狀” 軍人形象訓練：內務學習、整理著裝，學習軍人行為品質，了解掌握軍規(guī)軍紀	特色軍事科目：三聲（掌聲、歌聲、番號聲），三相（站相、走相、坐相）； 古代戰(zhàn)術訓練：感受冷兵器時代戰(zhàn)爭效果，實地射箭訓練。	軍事國防教育1：實時軍情觀察分析，增強愛國主義； 軍事國防教育2：了解我國“火箭軍”發(fā)展史，探秘航天軍事	自救互救講座：火災逃生要領、自我保護技巧、水災、地震自救方法等； 自救互救演習：火災，綁架，骨折、心肺復蘇等突發(fā)事件的真實體驗與演練	在紀念墻上寫下自己真實的心語及祝福； 整理行裝：營員互相告別，簽名儀式，結束軍營生活
晚上	軍營班務會、軍營日記	軍事勵志電影	家長與營員互動（電話）時間、軍營日記	感恩教育、軍營日記	無

課程目標：
1、軍事化目標：令行禁止、雷厲風行，高標準嚴要求以身作則。
2、生活目標：一對一將帥輔導督促、時間管理不拖拉好習慣、內務衛(wèi)生健康好習慣、先素后葷飲食好習慣、規(guī)律高效做事好習慣。
3、行為目標：擁有軍人氣質、具有領導能力和領袖氣場、自我暗示的激發(fā)潛意識的勇者無畏、有自信、有血性、有悟性的青少年。
4、特色目標：超級自信心演講訓練，馬術訓練，高爾夫訓練，城市生存的挑戰(zhàn)自我，價值觀激發(fā)自我認可、強者自強。
5、軍事技能目標：軍人單兵隊列指揮技能，拳術技能，應急棍技能、戰(zhàn)術技能，急救技能，軍事裝備使用操作技能，領導指揮技能，消防防化技能，演講技能。

課程收益： 
1、強化領導力：**心理自我認可，塑造自信自強的堅強品質，做到引領。
2、提升自信：培養(yǎng)軍人氣質（站姿、走姿、坐姿、精氣神）敢于在人前展現自己，不怯場。以及公眾演講突破心理障礙。
3、合作共贏：了解他人，贏得合作，利他之心，與眾人行。有愛心。
4、自律：從不同維度、師資閱歷去體驗學習力，打破學習狹隘的禁錮。從而嚴格要求自我。
5、視野：看見不一樣，增加待人處事的智慧。心態(tài)的轉變。
6、思維：更有熱忱、并保持熱忱的態(tài)度、堅持到底達成目標。

一.基礎教育的有效補充

**參加冬令營活動，孩子們可以到戶外去親近大自然。同時，培養(yǎng)和鍛煉他們對邏輯思維和學習的興趣，增加他們的知識。

因此，利用假期參加一些有益的社會實踐活動，實際上是基礎教育的有效補充。

二.讓孩子保持學習的連續(xù)性

漫長的假期可能會讓孩子學習的心懈怠下來，甚至有些孩子將整個假期都浪費在游戲和其他娛樂環(huán)境中，而冬令營能讓學習和娛樂兩不誤，讓孩子保持學習的一致性，而不是因為假期太長影響下學期的學習進展。

三.培養(yǎng)孩子的獨立自主能力

冬令營可以擴大兒童的知識面，增強體質，培養(yǎng)兒童獨立生活的能力，幫助兒童形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思維的個性，同時在人際交往、團隊合作方面也得到鍛煉。

四.冬令營集體活動

幫助孩子提高團隊合作能力，為獨生子女提供鍛煉的平臺，提高團隊合作意識和團隊合作能力，在幫助團隊成長的過程中體會到無窮的快樂。

五.提醒

對孩子們來說，冬令營應該意味著幸福和滿足。然而，許多冬令營并不是這樣，或者變成了“奢華之旅”，或者純粹是“補習班”，偏離了真正的“快樂”。

孩子們真正渴望的冬令營應該是一個“快樂的營地”，在這里孩子們可以放松自己，開闊自己的視野，擴大自己的才能，自由地發(fā)展，使自己能夠積極健康地成長。