企業(yè)安全教育培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-08-19
?安全生產(chǎn)真的是一個非常重要的問題,但是有時候不容易引起老板或高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。那么我們應(yīng)該怎樣讓他們知道如何真正地重視安全呢?
安全生產(chǎn)真的是一個非常重要的問題,但是有時候不容易引起老板或高層領(lǐng)導(dǎo)的重視。那么我們應(yīng)該怎樣讓他們知道如何真正地重視安全呢?
殼牌公司的安全做法聽起來確實很不錯,但是要把這些方法引進到企業(yè)中,可能會有一些困難和挑戰(zhàn)。那么我們要如何避免這種水土不服現(xiàn)象的發(fā)生呢?
從安全生產(chǎn)、人人有責(zé)的理念到形成安全生產(chǎn)、我的責(zé)任的安全文化,這并不是一件容易的事情。我們需要做什么來推動這種安全文化的建立和發(fā)展呢?
給員工進行安全培訓(xùn),制定相應(yīng)的制度并進行考核,這些措施看起來都很完善,但為什么員工還是會習(xí)慣性地違反規(guī)定呢?這是一個值得深思的問題。
為什么企業(yè)的現(xiàn)場安全問題會不斷重復(fù)發(fā)生呢?這個問題確實令人擔(dān)憂。我們需要找到解決這個問題的有效途徑,讓安全永遠不再成為一個難題。
怎樣才能讓員工從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙踩蹦??這是一個需要思考和探索的問題。
企業(yè)管理者的安全管理理念和管理能力對于企業(yè)的安全管理水平起著至關(guān)重要的作用。**提高管理者的安全意識和管理能力,我們可以為企業(yè)的生產(chǎn)安全持續(xù)發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ),并推動其不斷向前發(fā)展。
安全管理內(nèi)訓(xùn)課程推薦
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現(xiàn)場安全管理及突發(fā)事件應(yīng)急管理
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安全檢查與審核技能提升訓(xùn)練
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EHS法律法規(guī)應(yīng)用及企業(yè)關(guān)注點
安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程介紹
安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容
第 1節(jié):安全理念課:改變認知,重新理解安全管理
安全是可以創(chuàng)造價值的
風(fēng)險辨識和管控是所有工作的前提
管理者的行為決定企業(yè)的安全業(yè)績
安全管理需要系統(tǒng)管理
創(chuàng)造正向體驗讓員工參與安全管理
第2節(jié):風(fēng)險管理課:分級管控,三階風(fēng)險的管理策略
風(fēng)險辨識被忽視的另類思維
一階風(fēng)險的管理策略
二階風(fēng)險的管理策略
三階風(fēng)險的管理策略
第3節(jié):安全責(zé)任課:落實責(zé)任,實施直線責(zé)任制
關(guān)于安全責(zé)任的3個誤區(qū)
事故責(zé)任追究與處罰
刑法與安全相關(guān)的處罰條文
怎樣實施直線責(zé)任制
安全責(zé)任制的柔性管理
第4節(jié):安全培訓(xùn)課:育人育心,新安全教育與訓(xùn)練方法
重新定義安全培訓(xùn)
新安全教育與訓(xùn)練的7個方法
從關(guān)注行為到關(guān)注心理
體驗性安全教育的設(shè)計
案例分析與回顧
第5節(jié):現(xiàn)場安全課:改善現(xiàn)場,用精益思維改進安全
什么是精益思維
現(xiàn)場安全管理的5個工具
現(xiàn)場安全改善
危險預(yù)知活動
虛驚事件活動
像游戲一樣設(shè)計安全活動
案例分析:安全亮點工程
第6節(jié):行為安全課:五級行為,用行為影響行為
“我”的行為安全怎么管
“他”的行為安全怎么管
群體的行為安全怎么管
領(lǐng)導(dǎo)的行為安全怎么管
組織的行為安全怎么管
第7節(jié):安全激勵課:凝聚人心,從個體到群體的激勵
安全激勵的原則
個體的安全激勵方法
群體的安全激勵方法
安全激勵的公式
安全激勵與安全文化建設(shè)
互動討論:怎樣讓員工從“要我安全”到“我要安全”