西安生產(chǎn)車間安全員培訓
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2020-05-08
安全管理培訓課程導讀統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),有超過96%的事故原因主要是人為原因造成的。有效落實安全培訓,提高全員的安全素質(zhì),以及自我保護意識和能力,是預防各類安全事故發(fā)生的重要途徑之一。然而,因為缺少專業(yè)的安全講
安全管理培訓課程導讀
統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),有超過96%的事故原因主要是人為原因造成的。有效落實安全培訓,提高全員的安全素質(zhì),以及自我保護意識和能力,是預防各類安全事故發(fā)生的重要途徑之一。
然而,因為缺少專業(yè)的安全講師或講師技能不夠,導致培訓的過程中,問題層出不窮,包括培訓師表達能力和控場能力弱;培訓形式單一,教材過于理論或枯燥無味,缺少創(chuàng)新和深度;培訓對象僅停留在一線員工而忽視了中高層管理人員及專業(yè)技術人員;培訓走形式、走過場,頻頻出現(xiàn)證據(jù)式培訓等。卓有成效的安全培訓根本無從談起!
安全管理培訓課程目標
1.幫助學員正確樹立安全生產(chǎn)的意識
2.讓學員了解企業(yè)安全管理和系統(tǒng)安全分析的原理和方法
3.了解職業(yè)安全健康管理體系、安全管理體制、企業(yè)安全管理制度和評價;
4.了解國際著名企業(yè)的安全管理的實踐和經(jīng)驗
課程要素
Curriculum elements-
課程方式:
采用小班制公開課模式,全國滾動開班??啥ㄖ苾?nèi)訓。
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課程對象:
生產(chǎn)管理部門、制造部門、倉儲物流管理部門及相關人員
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課程時間:
公開課時間和地點請咨詢客服。內(nèi)訓時間由企業(yè)指定。
安全管理培訓課程大綱
主題一:事故形成路徑與預防
a)事故管控的必要性
b)安全管理的核心要素及其原理
c)安全健康管理基本模型
d)事故控制五大模型
e)海因里希法則的三項基本運用
f)研討:不就是一個小隱患嗎?
g)案例:一場火災事故引發(fā)的思考
h)小傷害小事故管理
i)企業(yè)五大通用安全管理缺陷的應對
j)案例:一起叉車事故引發(fā)的思考
k)公司管理層在安全管理中所擔當?shù)呢熑?
主題二:風險分級管控與隱患排查治理體系
a)事故的發(fā)生:危險源與隱患
b)危險源辨識技術實戰(zhàn)
c)控制危險源的基本要領與四大原則
d)基于風險控制的有效對策
e)風險控制對策的四大基本原則
f)作業(yè)現(xiàn)場常見安全標識
g)安全標識的設計與現(xiàn)場運用
h)目視化的定義與意義:讓管理者更高效發(fā)現(xiàn)安全與不安全行為
i)安全標識編制技巧
主題三:安全檢查與隱患治理實施
a)隱患與危險源的關系
b)隱患的正確認知:失效的風險控制對策
c)安全檢查的目的
d)參與安全環(huán)境檢查的人員組成
e)安全檢查的主要內(nèi)容
f)思考與演練:如何系統(tǒng)開展隱患排查工作
g)安全檢查的兩種形式
h)識別隱患與隱患描述
i)檢查表編制技巧與依據(jù)
j)控制措施的制定原則
k)根治隱患的方法:標準化
l)風險分級管控與隱患排查治理的閉環(huán)管理
主題四:安全領導力提升
a)安全生產(chǎn)責任制與安全領導力
b)公司中高層履行安全生產(chǎn)責任的必要性
c)管理者的思考:不關注安全的影響
d)研討:什么是安全領導力?
e)研討:影響員工安全環(huán)境意識與行為的是什么?
f)研討:管理者在安全環(huán)境管理中發(fā)揮的作用?
g)模范的力量
h)案例:行為學基礎運用
i)改變員工行為的五大策略
j)STOP等BBS管理工具等運用原理與推進技巧
k)處罰機制的建立及其原則
主題五:安全文化構建
a)文化的定義認知
b)安全文化與管理者的領導力之間的關系
c)安全文化形成的四個階段
d)團隊安全目標、績效的制定
e)風險的過程管理與結果管理
f)安全文化氛圍營造
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安全管理方法之巡檢掛牌制
巡檢掛牌制是指在生產(chǎn)裝置現(xiàn)場和生產(chǎn)重點部位,實行巡檢時掛牌的制度。企業(yè)操作工定期到現(xiàn)場按一定路線進行安全巡檢時,一定要在現(xiàn)場掛牌警示,防止他人因不清楚現(xiàn)場情況而誤操作引發(fā)事故。
合作流程
Cooperation process- · 前期課程咨詢
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