確立目標，歐風個性規(guī)劃入學精準
越早確認目標，才能有針對性的方案，找到行動方向
- 入學越精準目標越明確
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專業(yè)全真模擬筆試
咨深老師現(xiàn)場口測
專業(yè)老師測評報告
申請入學測試
- 個性規(guī)劃定制合適課程
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專屬課程顧問定制規(guī)劃
策劃貼切個人實際需求
定制專屬階段學習規(guī)劃
申請個性課程規(guī)劃
采取行動，歐風精品德語課程適應不同階段的你
時間永遠是寶貴的，越早改變越接近目標
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德語課程升級精品課程
8-12人小班教學，教學更集中，互動性更強，固定外教口語課時突破啞巴德語
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德語課程更加細致
德語課程不斷細化，新增不同人群課程
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階段區(qū)分更明確，更有針對性
德語課程分三個基礎階段及，強化階段，使教學更具針對性
| 班級名稱 | 課程名稱 | 班型 | 咨詢詳情 |
| V8德語A1課程 | 歐風德語A1 | V8 | 點擊咨詢 |
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| V8德福保16分課程 | 德福直通課程 | V8 | 點擊咨詢 |
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| V4德福直達半天/晚班課程 | 歐風德語直達 | V4 | 點擊咨詢 |
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采取行動，歐風精品德語課程適應不同階段的你
時間永遠是寶貴的，越早改變越接近目標
- LPE-E（Examination）
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LPE-E從屬于歐風教學體系LPE，因該體系是根據(jù)學員需通過歐標考試的學習目的而專門設計，所以稱之為LPE教學系統(tǒng)考試類體系。簡稱LPE-E，其中的E表示Examination(考試)。
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學習（Learning）：
該環(huán)節(jié)緊扣歐標考試的考試要求，循序漸進的根據(jù)歐標階段進行授課，每階段設有模考進行測量階段教學成果，根據(jù)測試結(jié)果及時調(diào)整后期教學計劃。
實踐（Practice）：以歐系語言考試為基準，通過主題實踐活動，增加學員語感語音語調(diào)訓練機會，使學員在考試中順利取得高分。
拓展（Expend）：以語言考試高分為終目標取向，進行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓練活動。
- LPE-A（Application）
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LPE-A從屬于歐風教學體系LPE，該體系專門為需要優(yōu)秀歐系語言應用能力的學員打造，其教學重點不僅僅在語言輸入能力上，更在語言輸出能力上對教學效果提出要求并且給予保障。簡稱PLE-A，其中的A表示Application(應用)。
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學習（Learning）：
該環(huán)節(jié)結(jié)合成年人語言學習特征，教學注重語言輸出及輸入的相輔相成。
實踐（Practice）：通過主題實踐活動，使學員不斷在實踐中進行語言應用能力強化，并能在生活工作中靈活運用所學外語。
拓展（Expend）：以高效靈活應用語言為結(jié)果導向，進行有選擇性及方向性的語言文化拓展訓練活動。
14年德語培訓經(jīng)驗
科學教學模式
專業(yè)全程輔導
簽約協(xié)議保障
固定外教課時
階段模考
多媒體互動教學
精準入學測試
學術團隊研發(fā)
傳授技巧，歐風精英教師團隊
成為你巨人的肩膀，讓你看的更遠
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馮雪晶老師，女，畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學，德語專業(yè)四級，曾赴德交流一年，留德期間曾兼職翻譯等工作。性格溫和，富有親和力，與學生相處融洽。根據(jù)學生知識面適當拓展，有問必答。教學中注重啟發(fā)學生，調(diào)動學生積極性。耐心主動輔導學生，及時解決學生問題，并提供在德國留學生活的相關信息，和學生做到亦師亦友。
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蘇思雅老師，女，畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學德語系，碩士留學海外。通過德語專四、專八考試，擁有多年的德語教學經(jīng)驗，培育出多個德福優(yōu)秀學生。能根據(jù)不同學生的實際情況，獨具風格地選取與編寫教材，與各類型學生交流融洽。結(jié)合德國“嚴謹推理式”教學法，配合生動的多媒體，啟發(fā)學生思考，提高學生自我解決問題的能力 。
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