李鵬九老師
傳播學(xué)院副教授
擔(dān)任河南電視臺公共頻道歡樂社區(qū)行主持人
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-26
鄭州婚禮主持人哪家好?課程的專業(yè)特點,結(jié)合市場需求,不斷創(chuàng)新,形成一套完整獨特的教學(xué)模體系。本中心匯聚:語言藝術(shù)家、婚慶藝術(shù)家、電視臺主持人、電臺主播、明星策劃師,組成強大的講師團,通過理論+實踐體驗式教學(xué),對學(xué)員全方位包裝,給學(xué)員提供體驗的平臺和參加社會實踐的舞臺,
基本功,商務(wù)主持人是語言工作者,包括電臺、電視臺和商務(wù)主持人。所以在早期的基本功的練習(xí)上是一致重要的,從吐字發(fā)聲的練習(xí),普通話的練習(xí),聲音運用練習(xí),語言表達的練習(xí)等,這些都是必須的,也是在實際工作中所一定要用到的。發(fā)聲和咬字對主持人的重要性不言而喻,這一點往往被一些主持人所忽略,其實對于主持人來說,聲音圓潤、吐字清晰、普通話標準這些條件和外表氣質(zhì)等外在條件一樣重要,它從某些方面可以起到推波助瀾和錦上添花的作用,也使受眾更容易接受和明白你所要傳達的信息。因此,基本功的訓(xùn)練是相通的,也是十分重要的。
1.希望全面提高自己主持水平的專業(yè)或非專業(yè)商務(wù)活動主持人,
2.提升溝通交流能力,想要改變自己的人
3.想學(xué)習(xí)并提高自己的商務(wù)主持水平的人群
4.想專兼職從事商務(wù)活動主持的人士
5.想提高公眾講話能力的人群
商務(wù)主持專業(yè)班
商務(wù)主持人需具備的基本素質(zhì);
主持人播音主持技巧講解與練習(xí);
克服怯場心理破冰訓(xùn)練;
商務(wù)禮儀與形體禮儀;
開業(yè)慶典、產(chǎn)品發(fā)布會、招商會、會議發(fā)言、晚會演出;
滿月宴;
壽宴等商務(wù)活動主持的流程設(shè)計;
臺詞分析與寫作;
商務(wù)臺詞語速和情緒的訓(xùn)練;
即興交流應(yīng)變能力的提高;
商務(wù)主持活動中的游戲設(shè)計;
演出中常見的節(jié)目形式和臺詞的銜接;
主持現(xiàn)場、電視臺現(xiàn)場觀摩和實地演練;
模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練;
畢業(yè)考核;
都帶商務(wù)性質(zhì)的主持,例如:產(chǎn)品發(fā)布、公司年會、公司培訓(xùn)會議、導(dǎo)游等等,商務(wù)主持的范圍很廣,如果需要學(xué)習(xí)商務(wù)主持,不妨到鄭州的銘朗專業(yè)主持人培訓(xùn)網(wǎng)站去瀏覽一下,定位是中高端的商務(wù)一對一的主持培訓(xùn)。
商務(wù)主持人對形體要求,主持人在場上則不同,根據(jù)節(jié)目或者活動的具體要求,不僅要走動,甚至在臺上的一舉一動都被受眾關(guān)注,因此在后期的學(xué)習(xí)中要特別注意對一舉手一投足的訓(xùn)練,做到臺風(fēng)正、穩(wěn)、雅而又不失活力與**。
1學(xué)習(xí)氛圍積極,學(xué)風(fēng)嚴謹,多年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗形成完整的教學(xué)體系,根據(jù)學(xué)員自身情況進行針對性教學(xué),不做流水線式教學(xué);
多年為市場輸送專業(yè)人才數(shù)量巨大,在校學(xué)習(xí)的企業(yè)家、企事業(yè)單位高管多,學(xué)校搭建的專業(yè)平臺,可以拓展個人人脈資源;
多年專業(yè)教學(xué)品質(zhì)打造出專業(yè)好口碑,用專業(yè)說話,學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)高,市場認可度高,出場機會以及費用起點高
嚴把課程質(zhì)量,根據(jù)市場發(fā)展以及需求來設(shè)定課程,具有精準性,不做”打雞血”式培訓(xùn),課程具有落地性,實用性
實習(xí)平臺廣,學(xué)員可選擇區(qū)域進行實習(xí),平臺匯聚多年畢業(yè)學(xué)員所開婚慶公司、傳媒公司,以及達成戰(zhàn)略合作的多家商企
開場出奇制勝。
會議氣氛是否起**愉快,決定與支持人的開場白,在會議開始的時候,主持人為了同與會者拉近距離,可以先介紹一下自己的情況,也可以讓與會者互相介紹,以便于他們能互相認識。有時,為了緩和會議的嚴肅氣氛,讓與會者**一下,**能有個簡潔、貼切而幽默的開場白。
明修棧道,暗渡陳倉在感知和思維過程中, 我們常常會因為主要路徑特別明顯而滑過另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉的方法正是鉆了這種“注意滑過”的空子。具體方法有以下:
目標相左。心理學(xué)表明,即便是對同一事物,于注意目標的不同,感知的結(jié)果也必有差異。比如,有人向鄰居提出: "請你把唱機借給我一 個晚上好嗎?”“當然可以, 你要欣賞音樂嗎?”“不, ”他回答說, “今晚我要安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺?!背獧C可放音樂,這在我們的經(jīng)驗中已經(jīng)形成了穩(wěn)定的聯(lián)系,所以一見有人要借唱機,就條件反射似地聯(lián)想到他要聽音樂,而鄰居的發(fā)問更加強化了我們的這一注意定向。 結(jié)果呢,竟是為了安靜睡覺!這種情趣的產(chǎn)生不就是源于注意目標相左嗎?
書恒銘朗主持演說培訓(xùn)中心在2008年辦校以來,堅持精品小班授課,師生零距離接觸,自身潛質(zhì)發(fā)掘,三大特色!根據(jù)婚禮主持、商務(wù)主持、演講口才、講師輸出、大型活動策劃等課程的專業(yè)特點,結(jié)合市場需求,不斷創(chuàng)新,形成一套完整獨特的教學(xué)模體系。本中心匯聚:語言藝術(shù)家、婚慶藝術(shù)家、電視臺主持人、電臺主播、明星策劃師,組成強大的講師團,通過理論+實踐體驗式教學(xué),對學(xué)員全方位包裝,給學(xué)員提供體驗的平臺和參加社會實踐的舞臺,讓每一個有夢想,有創(chuàng)業(yè)心的學(xué)員快速成才,實現(xiàn)自身價值,多年來不斷為社會培養(yǎng)輸送主持人才,遍布全國各地,得到社會各界好評。
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