感覺統(tǒng)合失調的表現
1.前庭平衡功能失調
表現為多動不安,走路易跌倒,原地打圈易眩暈,注意力不集中,上課不專心,愛做小動作,調皮任性,興奮好動,粘人,自控能力差,情緒不穩(wěn)定,容易違反課堂紀律,容易與人沖突,愛挑剔,很難與其他人同樂,也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現語言發(fā)展遲緩,說話詞不達意,語言表達困難等。
2.視覺感不良
表現為孩子盡管能長時間地看動畫片,玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,經常出現跳讀或漏讀或多字少字;寫字時偏旁部首部顛倒,甚至不認識字,學了就忘,不會做計算,常把數或字寫顛倒,例如:把9寫成6,把79寫成97,把“朋友”寫成“友朋”常抄錯題抄漏題等。
3.聽覺感不良
表現為對別人的話聽而不見,丟三拉四,經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
4.觸覺過分敏感或過分遲鈍
表現為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產生分離焦慮,或過分緊張、過分喜歡碰觸各種東西;有強迫性的行為(一再地重復某個動作),個人表現缺乏自信、消極退縮,語言和行為表現笨嘴拙舌和笨手笨腳、惹事生非、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁
5. 痛覺過分敏感或過分遲鈍
表現為冒險行為,自傷自殘,不懂總結經驗教訓?;蛘呱賱?,孤僻,不合群,做事縮手縮腳、缺乏好奇心,缺少探索性行為。
6.本體感失調
表現為方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,閉上眼睛容易摔倒,站無站姿、坐無坐相,容易駝背、近視,過分怕黑。
7.動作協(xié)不良
表現為調能力差,走路容易摔倒,不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。
8.精細動作不良
不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子,手腳笨拙,手工能力差。
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