南京11-12個(gè)月嬰兒早教培訓(xùn)

（1）扶行和獨(dú)行：小兒能站立行走后，對(duì)環(huán)境的探索活動(dòng)大大增加，為小兒準(zhǔn)備一個(gè)安全的活動(dòng)空間是必要的，家長(zhǎng)用玩具逗引或不同的方向呼喚小兒的名字，讓小孩子自己扶走、或推著椅子走，逐漸減少幫助和依靠，讓小兒練習(xí)獨(dú)行，**在稍軟的地面練習(xí)，走穩(wěn)之前要給予保護(hù)，不安全感會(huì)給嬰兒帶來(lái)惡性刺激，注意在愉快氣氛中練習(xí)。

（2）踢球：小兒能穩(wěn)定邁步手，能靈巧的去抓玩具，為了增加身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)靈活性，可學(xué)習(xí)踢球，開始需要扶著，家長(zhǎng)先做示范，逐漸做到獨(dú)立、自主、準(zhǔn)確的踢球。

（3）嬰兒操：主要練習(xí)上下肢、站立、行走，拾取、蹲的動(dòng)作。

（1）模仿玩：缺乏經(jīng)驗(yàn)的嬰兒有較強(qiáng)的模仿能力，經(jīng)常模仿家長(zhǎng)的無(wú)意識(shí)動(dòng)作，為了讓小兒有更多的本領(lǐng)，家長(zhǎng)要有意識(shí)的和小兒一起玩，不斷增加游戲復(fù)雜性、多樣性、趣味性，主玩疊木塊、打開和盒好盒蓋、相互滾球、扔球、夠玩具等。小兒手的動(dòng)作更加靈活，并觀察到事物之間的聯(lián)系。

（2）圖畫：讓小兒學(xué)畫的本領(lǐng)，主要是以**模仿大人拿筆合作畫的動(dòng)作，開始**用畫棒畫，家長(zhǎng)可以扶著小兒手畫，以后想讓自己亂換，每次都要及時(shí)鼓勵(lì)。

主動(dòng)發(fā)字音：小兒進(jìn)入初學(xué)說(shuō)話的階段，除模仿大人說(shuō)話，開始有自己的字音，但是仍然不是正式說(shuō)話，只是一種聲音，表達(dá)一定的意義，此時(shí)要多與小兒進(jìn)行語(yǔ)言交流，耐心教小孩正確發(fā)音，生活中的每一個(gè)活動(dòng)盡量都用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是小兒逐步學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用更多的詞語(yǔ)。

（1）認(rèn)識(shí)五官：嬰兒已能區(qū)分生人和熟人的臉，對(duì)五官的觀察更加仔細(xì)，此時(shí)應(yīng)讓小兒掌握五官的名稱，先認(rèn)娃娃的五官，在鏡子里認(rèn)自己的五官，并能正確指出五官的位置。

（2）主動(dòng)穿脫：小兒有了一定的活動(dòng)基礎(chǔ)，需要學(xué)習(xí)，生活自理，家長(zhǎng)先引導(dǎo)小兒配合家長(zhǎng)給他穿衣服脫衣服主動(dòng)伸手生長(zhǎng)生存或用游戲的方式學(xué)習(xí)，給娃娃穿脫衣服。

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