早教盛行的年代，不少新爸新媽不知道如何選擇，不知道自己是否要跟風(fēng)學(xué)習(xí)，還是選擇自己親自教育。其實(shí)孩子出生的時(shí)候大腦細(xì)胞就高達(dá)1千億個(gè)了，但是這些神經(jīng)元彼此之間互相獨(dú)立，只有當(dāng)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面刺激才會(huì)使神經(jīng)元突觸發(fā)育，并且互相連接。大腦神經(jīng)越是發(fā)達(dá)，這些突觸就越是緊密相連，孩子也更加聰明。一個(gè)孩子的大腦發(fā)育，大約在8歲就已經(jīng)基本成型，所以，早教是有必要的，可是早教中心該如何選擇呢？
1.學(xué)習(xí)氛圍
不少早教中心為了體現(xiàn)自己的高大上，會(huì)選擇在地價(jià)昂貴的市中心，襯托在著各大奢侈品的商場(chǎng)中，顯得自己非常高端。而且有些商場(chǎng)的會(huì)專門有一層樓是專門為兒童設(shè)計(jì)的，有游樂(lè)設(shè)施，有兒童玩具、用品的購(gòu)買商店，還有早教中心，這樣紛亂的環(huán)境，讓孩子幾乎忘記自己的目的是游玩還是學(xué)習(xí)。所以早教中心重要的是學(xué)習(xí)氛圍，而不是看起來(lái)高大上的環(huán)境和條件。
2.就近原則
**的早教中心是離家近的地方，每天趕著上課，趕著回家，特別遠(yuǎn)的路程，再好的課程上幾天不管是孩子還是家長(zhǎng)，也都沒(méi)了興趣。還不如把這些浪費(fèi)在路上的時(shí)間留出來(lái)多陪陪孩子，增進(jìn)親子關(guān)系，或者在家自己進(jìn)行教育呢。
3.老師的教養(yǎng)
不少人會(huì)沖著某專家、某**的名號(hào)去選擇教育中心。資質(zhì)高，有口碑的老師固然是好的，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有愛(ài)，關(guān)心、呵護(hù)孩子的老師對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更加能夠放松自我，和老師相處好關(guān)系。不能只看老師的專業(yè)，也要看老師的教育和素質(zhì)，懂得孩子的心里，能夠讓孩子接受的老師才是好老師。
4.價(jià)格的波動(dòng)
早教中心的價(jià)格不一，一節(jié)課有的幾十，有的幾百。但是你要記住一句話，羊毛出在羊身上，高的價(jià)格自然有他的道理，而低價(jià)的也不見(jiàn)得不好，只是看你選擇機(jī)會(huì)，很多時(shí)候中心會(huì)在年慶或者年底的時(shí)候進(jìn)行大促，抓住打折時(shí)機(jī)也很重要。
5.家庭教育是關(guān)鍵
孩子**主要的教育來(lái)源于自己生活的環(huán)境，也就是家庭的環(huán)境和耳濡目染的教育。幾節(jié)早教課程對(duì)于孩子的改變關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的改變，早教很多時(shí)候都是在引導(dǎo)家長(zhǎng)如何開(kāi)發(fā)孩子，希望家長(zhǎng)能夠在家做到時(shí)刻教養(yǎng)孩子。所以說(shuō)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)、交流，或者言傳身教比上幾節(jié)早教課程更有意義。
當(dāng)然早教課程上與不上，還是要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，畢竟父母是孩子**的老師。
