育嬰師課程培訓(xùn)
對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料護(hù)理和教育
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-02-14
目前,中國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展迅速,家長(zhǎng)們非常關(guān)心孩子的教育。育嬰師對(duì)0-3歲幼兒的早期教育是幼兒教育的**早階段。因此,早期教育行業(yè)也緊隨其后,大家的注意力都在升溫,早教機(jī)構(gòu)的資質(zhì)也是不斷的提升。育嬰師職業(yè)也是因此不斷得到關(guān)注,報(bào)名考育嬰師資格證的人不斷的增加。育嬰師是國(guó)家一項(xiàng)職業(yè)資格證書,國(guó)家也是很關(guān)心育嬰師的行業(yè)發(fā)展的。所以育嬰師的前景還是不錯(cuò)的。
育嬰師是指對(duì)0歲至3歲嬰幼兒生活照料、日常生活保健與護(hù)理和教育,輔助家庭完成科學(xué)育兒工作的人員。能根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語言、社會(huì)交往等各方面的能力,完成嬰幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練、智力開發(fā)、社會(huì)行為及人格培養(yǎng)等多方面的教育任務(wù)。
在當(dāng)今社會(huì),父母越來越重視孩子的早期教育。很多家長(zhǎng)都說不要讓孩子落在起跑線上,所以育嬰師這個(gè)行業(yè)的發(fā)展極大地滿足了人們對(duì)嬰幼兒早教的要求。并且隨著這些年的發(fā)展,育嬰師也逐漸被更多人所認(rèn)識(shí)和了解,育嬰師市場(chǎng)早已大開了,育嬰師需求量正在逐步的增加,作為專門針對(duì)0-3嬰幼兒培養(yǎng)發(fā)展的職業(yè),育嬰師已經(jīng)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面,已經(jīng)同月嫂并列成為現(xiàn)在家政行業(yè)**需求量**一項(xiàng)家政服務(wù)項(xiàng)目了。
隨著“三胎政策”的開放,迎來了一批嬰兒潮,現(xiàn)有擁有育嬰師證書的人員無法滿足全國(guó)幼教育嬰崗位的需要,供不應(yīng)求。
隨著早期教育理念的發(fā)展,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的教育問題也越來越重視,聘請(qǐng)保育員對(duì)孩子進(jìn)行早期的科學(xué)護(hù)理和教育。家長(zhǎng)們?cè)絹碓较M薪?jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的育嬰師幫助他們可以育兒。
人社部制定了《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,編寫了《育嬰員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》,使得育嬰員更加具有科學(xué)性、適應(yīng)性和操作性。
育嬰師對(duì)學(xué)歷要求較低,職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求初中或相當(dāng)文化程度的人細(xì)心、耐心、有責(zé)任心,是一種經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后,掌握職業(yè)技能即可上崗工作的職位。
老師手把手教學(xué),經(jīng)過嚴(yán)格有效的過程管理確保學(xué)生的出勤率和上課質(zhì)量,協(xié)助任課老師解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
互動(dòng)式課堂,將知識(shí)融入場(chǎng)景化演練中,由易到難,由淺入深。確保學(xué)員可以獨(dú)立地分析和處理各種個(gè)案。
在學(xué)習(xí)過程中學(xué)員們相互分享各自的行業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),在各種案例的分析討論中總結(jié)、交流與學(xué)習(xí),提升專業(yè)技能。
如今,許多初為人父母的年輕人會(huì)遇到這樣的問題——一邊忙著工作,一邊照顧孩子。把孩子托付給老人,擔(dān)心過度溺愛老人,自己照顧孩子不僅忙,而且缺乏缺乏育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。“如果有一個(gè)既專業(yè)又讓人放心的人來幫我照顧和教育孩子該有多好!”面對(duì)有這樣想法的年輕父母?jìng)兊膶擂翁幘?,“育嬰師”行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,并為越來越多的年輕家庭所追捧。
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