一、編制說明
本培訓(xùn)計劃依據(jù)《育嬰師》標(biāo)準(zhǔn)編制，適用于育嬰師初級職業(yè)技能培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
**育嬰師初級專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解乳嬰兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎(chǔ)知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，初步掌握照料、教育乳嬰兒的基本方法，輔助乳嬰兒的家長，形成乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。
三、培訓(xùn)模塊課時分配
1、生活照料 60（課時）
2、日常生活保健護理 50（課時）
3、教育 40（課時）
總課時 150（課時）
四、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容
模塊1 生活照料
1、培訓(xùn)要求：
**本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠
（1）了解營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重要性及喂養(yǎng)方法
（2）了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律生活衛(wèi)生的基本知識和方法，包裹、穿脫衣服和抱孩子的基本方法
（3）掌握母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)方法，能夠正確沖調(diào)奶粉、制作補充食品并正確喂哺嬰幼兒，照料嬰幼兒的日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、
家具衛(wèi)生
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
（1）理論教學(xué)內(nèi)容
1.1 專業(yè)知識：指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)
1.1.1 母乳喂養(yǎng)的定義
1.1.2 母乳喂養(yǎng)的好處
1.1.3 母乳喂養(yǎng)的方法和技巧
1.1.4 母乳是否足夠的評價
1.1.5 乳母營養(yǎng)
1.2 混合喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng)
1.2.1 混合喂養(yǎng)的兩種方法
1.2.2 奶粉的選擇
1.2.3 牛奶的沖調(diào)
1.2.4 奶具的準(zhǔn)備
1.2.5 正確的喂哺方法
1.3 添加泥狀食品
1.3.1 添加泥狀食品的原則
1.3.2 補充食物添加的順序
1.3.3 泥糊狀食物的制作
1.3.4 泥狀食物的喂哺方法
1.3.5 為嬰兒準(zhǔn)備菜肴
1.4 睡眠
1.4.1 睡眠的重要性
1.4.2 為嬰幼兒營造適宜的睡眠條件
1.4.3 睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)
1.5 尿布的使用和控制嬰幼兒二便
1.5.1 尿布的使用
1.5.2 嬰幼兒的二便觀察
1.6 嬰幼兒的三浴訓(xùn)練
1.6.1 三浴訓(xùn)練的好處
1.6.2 水浴
1.6.3 日光浴
1.6.4 空氣浴
1.6.5 注意事項
1.7 包裹、穿脫衣服和抱孩子
1.7.1 正確包裹孩子
1.7.2 正確地為嬰幼兒穿脫衣服
1.7.3 抱起嬰幼兒的正確姿勢
1.8 居室衛(wèi)生
1.8.1 為什么要保持居室衛(wèi)生
1.8.2 保持居室衛(wèi)生的方法
1.8.3 注意事項
1.9 個人衛(wèi)生
1.9.1 重視嬰幼兒衛(wèi)生的重要性
1.9.2 個人衛(wèi)生的方面
1.10 四具消毒
1.10.1 四具
1.10.2 四具消毒的方法
(2) 技能實訓(xùn)內(nèi)容
1、生活照料項目
2、培訓(xùn)方式建議
（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓(xùn)：現(xiàn)場講學(xué)與學(xué)員實際動手操作相結(jié)合。一名實訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。
模塊2 日常生活保健與護理
1、培訓(xùn)要求：
**本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠
（1）了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測量的方法和計劃免疫程序
（2）了解患病嬰幼兒的特點、嬰幼兒常見疾病的基本護理的方法，能夠為嬰幼兒進行測量，按時讓嬰幼兒接受預(yù)防接種, 并且能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥，進行簡易護理
（3）掌握常見意外傷害的危險因素
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
（1）理論教學(xué)內(nèi)容
1.1 生長發(fā)育
1.1.1 嬰幼兒體格發(fā)育的主要指標(biāo)
1.1.2 測量方法
1.2 預(yù)防接種
1.2.1 計劃免疫和預(yù)防接種的相關(guān)知識
1.2.2 計劃免疫
1.2.3 計劃免疫的主要對象
1.2.4 計劃免疫的內(nèi)容
1.3 常見疾病護理的基本原則
1.3.1 基本照料
1.3.2 新生兒常見病
1.4 危險因素識別
1.4.1 意外傷害的概念
1.4.2 預(yù)防意外傷害重要性
1.4.3 0-3歲兒童發(fā)生意外傷害的危險因素
1.4.4 意外傷害的處理和預(yù)防
1.4.5 器官異物的預(yù)防和處理
1.5 預(yù)防鉛中毒
1.5.1 環(huán)境中的鉛是造成兒童鉛中毒的根本原因
1.5.2 學(xué)習(xí)用品和玩具的污染
1.5.3 鉛進入體內(nèi)的途徑
（2）技能實訓(xùn)內(nèi)容
2.1 嬰幼兒體格發(fā)育測量
2.2 常見疾病簡易護理
2.3 危險因素預(yù)防和處理
3、培訓(xùn)方式建議
（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓(xùn)：現(xiàn)場講學(xué)與學(xué)員實際動手操作相結(jié)合。一名實訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。
模塊3 教育
1、培訓(xùn)要求：
**本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠
（1）了解動作、語言、感覺、認知、良好情緒和社會性行為對嬰幼兒發(fā)育的意義，能夠?qū)胗變簞幼骱瓦\動、語言、感知、認知能力進行開發(fā)
（2）掌握不同年齡段的操節(jié)，進行嬰幼兒良好情緒、良好社會性的培養(yǎng)
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
（1）理論教學(xué)內(nèi)容
1.1 動作與運動
1.1.1 粗大動作
1.1.2 精細動作
1.1.3 操節(jié)
1.1.4 感覺統(tǒng)合
1.2 語言、感知與認知
1.2.1 語言能力
1.2.2 感知能力
1.2.3 認知能力
1.3 情感與社會性發(fā)展
1.3.1 情感
1.3.2 社會性
(2) 技能實訓(xùn)內(nèi)容
1、教育項目練習(xí)
2、培訓(xùn)方式建議
（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
（2）技能實訓(xùn)：現(xiàn)場講學(xué)與學(xué)員實際動手操作相結(jié)合。一名實訓(xùn)指導(dǎo)老師可以帶教10名學(xué)員。
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