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佛山康語兒童康復(fù)訓(xùn)練

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佛山智力低下康復(fù)訓(xùn)練中心哪家專業(yè)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2024-10-31

導(dǎo)語概要

康語兒童康復(fù)訓(xùn)練，專注兒童康復(fù)訓(xùn)練;智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。


  • 康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

    點(diǎn)擊咨詢

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識1

語言康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些
語言康復(fù)訓(xùn)練可以經(jīng)過視力鍛煉、聽音樂、多撫摸等方式改善癥狀，必要時需要到正規(guī)醫(yī)院治療。
1、視力鍛煉：可以選取顏色鮮艷、不同形狀的物體，在患兒眼前移動，吸引其注意力，講解是什么形狀、什么顏色，反復(fù)教患兒發(fā)音。
2、聽音樂：可以定期給孩子聽愉快的音樂，充分刺激大腦細(xì)胞，也有助于鍛煉語言能力。
3、多撫摸：可以對患兒進(jìn)行撫摸，一邊做一邊示范微笑，鼓勵其表達(dá)自己情緒，也能夠促進(jìn)大腦發(fā)育。
除此之外，還可以經(jīng)過展示卡片、根據(jù)指令做動作、對話問答等方式，改善臨床癥狀。


課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力




  • 課程教具

    國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識2

語言發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)有哪些 
1、語言遲緩的癥狀
輕微暫時的語言遲緩會反映在一些孩子身上，有些孩子比其他孩子學(xué)習(xí)語言的速度更快，有些則不是。如果你的孩子在18個月后還沒有學(xué)會說話，或者在一歲時不會說50個單詞，你應(yīng)該咨詢醫(yī)生。因為所有被診斷為語言遲緩的兒童都需要接受聽力測試。
2、語言遲緩的原因
你需要記住，許多因素在一定程度上決定了兒童的語言發(fā)展速度。對于一些常見的誤解：有些人認(rèn)為懶惰或不同的男女語言發(fā)展導(dǎo)致了語言遲緩。即使有一些原因，只要原因不是語言遲緩。語言遲緩的真正原因是健康問題，如一些聽力問題或語言遲緩的家族史。
3、語言遲緩的誤解
孩子在學(xué)習(xí)和掌握語言技能時，有時會采取不禮貌或困難的方式。這不是兒童語言發(fā)展緩慢的原因。例如，當(dāng)孩子們想要一個玩具時，他們可能會說“給我！”。通常，這種情況并不是他們故意做的。真正的原因是孩子們找不到他們能表達(dá)的單詞和句子，或者他們只是模仿周圍人的說話方式。所以，當(dāng)你遇到這種情況時，你需要糾正他的錯誤，而不是盲目地?fù)?dān)心。
4、正確判斷語言遲緩
曾經(jīng)，大多數(shù)父母都想知道他們的孩子什么時候能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)語言。有些人想知道孩子什么時候能讀和寫。每個孩子的不同情況決定了這個問題沒有固定的答案，也就是說，每個孩子的學(xué)習(xí)時間是不同的。


教學(xué)特色

  • 01

    啟智認(rèn)知

    提升認(rèn)知理解，掌握26類運(yùn)用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對言語零基礎(chǔ)，打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào)，促進(jìn)身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運(yùn)用語言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    學(xué)前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能，搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識3

小孩語言康復(fù)訓(xùn)練一般多久
小孩語言康復(fù)訓(xùn)練一般要三到六個月：
1. 訓(xùn)練對象：主要針對小孩出現(xiàn)的語言發(fā)育遲緩問題而進(jìn)行的訓(xùn)練。
2. 訓(xùn)練內(nèi)容：重點(diǎn)是模仿他人講話，還有訓(xùn)練小孩對聽覺知覺、語言理解等方面的技能。
3. 訓(xùn)練時間：一般需要三到六個月，但具體時間也會因語言發(fā)育情況不同而存在一定差異。
4. 家長建議：家長應(yīng)盡量多陪伴，幫助小孩一起進(jìn)行訓(xùn)練，要有耐心，親子之間多互動，一定程度上對恢復(fù)有好處。


康語優(yōu)勢

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團(tuán)隊規(guī)模

    34座城市，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭

  • 03

    團(tuán)隊力量

    BCBA**團(tuán)隊與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控實(shí)時了解康復(fù)動態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識四

11個幫助語言發(fā)育遲緩兒童的語言康復(fù)小妙招
家長在幫助語言發(fā)育遲緩兒童語言康復(fù)的過程中，可以參考陽光語言矯正師總結(jié)的一些指導(dǎo)和訓(xùn)練步驟。
 1、首先與孩子建立良好的情感溝通，是能夠讓孩子配合語言訓(xùn)練課程的前提。
2、注意為孩子營造一個溫馨簡潔的訓(xùn)練環(huán)境，用于輔助孩子訓(xùn)練的工具應(yīng)該符合其生長發(fā)育特點(diǎn)，以便能激發(fā)兒童的興趣。，訓(xùn)練工具和內(nèi)容要符合孩子實(shí)際需求
3、在訓(xùn)練開始前應(yīng)該對訓(xùn)練工具進(jìn)行消毒，在訓(xùn)練時還應(yīng)該注意口腔衛(wèi)生。
4、訓(xùn)練的課程內(nèi)容要由易到難，由淺入深，講究循序漸進(jìn)的原則。
5、一般情況下應(yīng)該先從構(gòu)音訓(xùn)練的肌肉訓(xùn)練開始。訓(xùn)練步驟為：引導(dǎo)構(gòu)音動作、自發(fā)正確發(fā)音、熟練正確發(fā)音、向其他音泛化。
6、在進(jìn)行語言訓(xùn)練時家長或是語言矯正師要調(diào)動患兒的積極性。語言溝通的過程是雙向的，當(dāng)孩子在語言交流過程中一直保持被動或是不說話時，即便語言矯正師能力再優(yōu)秀可能也無法幫助孩子語言康復(fù)。因此，在訓(xùn)練過程中要以孩子的興趣為切入點(diǎn)，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子主動地努力發(fā)出聲音來。
7、在語言訓(xùn)練過程中，家長或語言矯正師要注意與孩子目光保持對視。這樣會有利于孩子觀察語言矯正師發(fā)音時的口型，以便孩子模仿。
8、在進(jìn)行語言訓(xùn)練時，要注意營造良好的語言環(huán)境，尤其是在家庭環(huán)境中，家長應(yīng)該注意使用普通話進(jìn)行交流，因為家庭強(qiáng)化是孩子語言康復(fù)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
9、在開始進(jìn)行語言訓(xùn)練的初期，孩子的發(fā)音難免會出現(xiàn)錯誤，家長也不必著急，只要持續(xù)向孩子示范正確發(fā)音即可。切勿反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子的錯誤發(fā)音，這樣可能會引起孩子的抵觸情緒。
10、家長應(yīng)該多鼓勵孩子用言語溝通，經(jīng)過生活中的各個場景與孩子對話，促進(jìn)孩子的言語表達(dá)。
11、由于部分孩子的年齡尚小，其接受能力也有限。因此在訓(xùn)練初期，家長應(yīng)該保持耐心，以鼓勵孩子說話為主，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤發(fā)音時可不必著急。應(yīng)該先設(shè)立一個小目標(biāo)，先著重突破個別錯誤的語音，當(dāng)孩子掌握了1-2個聲母發(fā)音技巧后，就能幫助他們建立自信心，還能夠舉一反三的幫助他們掌握其他聲母的發(fā)音技巧，之前的錯誤語言也就能夠糾正過來了。


康語兒童教育機(jī)構(gòu)


福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一， 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。


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