廣州東方啟音有多年的言語康復(fù)經(jīng)驗，經(jīng)過教學(xué)經(jīng)驗積累已經(jīng)有了自己的一套教學(xué)系統(tǒng)。廣州東方啟音言語康復(fù)中心以自身的訓(xùn)練系統(tǒng)詳細(xì)為大家分析游戲干擾對孩子有沒有用！

愛玩是孩子的天性，游戲?qū)ψ蚤]癥孩子也有著天然的“養(yǎng)分”，因為與兒童身心發(fā)展特點相一致，所以游戲是兒童成長過程中，**重要的一種活動形式。所以廣州東方啟音自身的訓(xùn)練系統(tǒng)，課程內(nèi)容就包含著許多游戲干擾訓(xùn)練，今天小編就帶大家解說游戲干擾對自閉兒童的作用。

東方啟音從2007年成立以來，就一直專注于自身的教育發(fā)展，不斷探索自閉癥的領(lǐng)域。15年的成長歷史，潛心研究?，F(xiàn)如今啟音已經(jīng)有了兒童認(rèn)知邏輯表達(dá)、口肌發(fā)音、自閉癥干預(yù)等多個類型的課程。

在發(fā)展過程中，除了研發(fā)課程，廣州東方啟音言語康復(fù)中心的訓(xùn)練方式也是在不斷的精進(jìn)。ST言語康復(fù)訓(xùn)練、ABA行為訓(xùn)練、OT職能訓(xùn)練等等方式，每一個訓(xùn)練方式都是老師根據(jù)自閉兒童而研發(fā)的。每一個訓(xùn)練方式都是將專業(yè)訓(xùn)練和游戲內(nèi)容鏈接在一起，讓兒童在一個**的小游戲中，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自己的各項能力。

廣州東方啟音言語訓(xùn)練的專業(yè)訓(xùn)練與游戲互動的教學(xué)模式，可以幫助穩(wěn)定學(xué)員的情緒。很多情況孩子在游戲中感到樂趣的時候，會沉浸在其中，從而抑制住了不良情緒的產(chǎn)生。

例如在言語康復(fù)訓(xùn)練中，東方啟音的老師經(jīng)常會讓學(xué)生反復(fù)的進(jìn)行口肌訓(xùn)練，重復(fù)的訓(xùn)練內(nèi)容，會讓孩子變得非常煩躁，融入到不同的游戲活動中，孩子既能體會到游戲的快樂，還能完成訓(xùn)練任務(wù)。

而且啟音的言語訓(xùn)練還包括一些社交互動技能、社交溝通能力的訓(xùn)練。經(jīng)過游戲互動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)員參與到互動中來，還能提升孩子的合作的意識。

當(dāng)然東方啟音的其他游戲內(nèi)容，還能讓學(xué)員懂得尊重規(guī)則、提升綜合能力等等。小編就不再這里一一闡述了，想要具體了解訓(xùn)練內(nèi)容，可以撥打下方電話進(jìn)行詳細(xì)咨詢。

了解完以上內(nèi)容，是不是對之前參加的訓(xùn)練有了很大的改觀，原本認(rèn)為的普普通通的游戲竟然有這么大的作用。但是能夠讓游戲發(fā)揮巨大作用，還是要看培訓(xùn)機構(gòu)的實力。廣州東方啟音作為一家有著15年的訓(xùn)練歷史，能夠讓課程作用發(fā)揮到極致。所以要是參加自閉癥干預(yù)訓(xùn)練，來這里！

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