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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-11-08
鎮(zhèn)江雅思培訓(xùn)雅思VIP課程|雅思1對(duì)1培訓(xùn)|雅思個(gè)性化輔導(dǎo)班點(diǎn)擊咨詢鎮(zhèn)江學(xué)習(xí)雅思要報(bào)班嗎？雅思培訓(xùn)哪里好？雅思全稱為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)，是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。與托福可以說(shuō)是兩家極具含金量
鎮(zhèn)江學(xué)習(xí)雅思要報(bào)班嗎？雅思培訓(xùn)哪里好？雅思全稱為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)，是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。與托?？梢哉f(shuō)是兩家極具含金量的英語(yǔ)水平測(cè)試考試。一般來(lái)說(shuō)，有出國(guó)意向的話。一個(gè)優(yōu)秀的雅思或托福的成績(jī)幾乎是必備的。雅思考試成績(jī)的有效期限為兩年。鎮(zhèn)江學(xué)雅思英語(yǔ)，可以來(lái)鎮(zhèn)江朗閣雅思培訓(xùn)班看看了解一下。
看得懂文章，聽(tīng)不懂發(fā)音？細(xì)節(jié)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，聽(tīng)不清層次？
語(yǔ)氣停頓過(guò)多？無(wú)節(jié)奏感？中式思維，表達(dá)不地道？
句子讀不懂？定位不準(zhǔn)確？閱讀速度慢，無(wú)法完成題目？
沒(méi)思路？文章結(jié)構(gòu)不清晰？寫(xiě)作時(shí)用詞簡(jiǎn)單或者句式簡(jiǎn)單？
適合對(duì)象：經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)雅思培訓(xùn)，對(duì)雅思寫(xiě)作/口語(yǔ)/聽(tīng)力薄弱的學(xué)員，進(jìn)行著重強(qiáng)化
課程內(nèi)容：在核心階段的基礎(chǔ)上，針對(duì)雅思寫(xiě)作/口語(yǔ)/聽(tīng)力比較薄弱的學(xué)員通過(guò)模塊學(xué)習(xí)幫助考生寫(xiě)出漂亮句型，用純正地道的英語(yǔ)語(yǔ)句打動(dòng)考官，拿到高分。
適合對(duì)象：大二大三英語(yǔ)程度，英語(yǔ)四級(jí)水平；適合已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試；英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí)；對(duì)長(zhǎng)文章/長(zhǎng)聽(tīng)力的把握力不夠；表達(dá)中出現(xiàn)較多高級(jí)語(yǔ)匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學(xué)生。
課程內(nèi)容：該課程適合已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試；英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí)；對(duì)長(zhǎng)文章/長(zhǎng)聽(tīng)力的把握力不夠；表達(dá)中出現(xiàn)較多高級(jí)語(yǔ)匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學(xué)生。 就讀本課程的學(xué)生需完成精品階段課程。
適合對(duì)象：高二/高三英語(yǔ)程度；詞匯量在2500-3500；適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語(yǔ)/寫(xiě)作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。
課程內(nèi)容：該課程適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語(yǔ)/寫(xiě)作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。 就讀本課程的學(xué)生需完成雅思基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段及65階段課程。
適合對(duì)象：需要考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)考點(diǎn)并*升考試能力的VIP學(xué)員
課程內(nèi)容：朗閣雅思品牌課程，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雅思老師聯(lián)合執(zhí)教，針對(duì)學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)雅思考試必備技巧和能力進(jìn)行最后的*刺。
鍛煉聽(tīng)感。針對(duì)同學(xué)無(wú)法及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)，聽(tīng)不懂句子，反應(yīng)不過(guò)來(lái)等種種問(wèn)題，最直接的原因就是無(wú)法快速適應(yīng)英文環(huán)境。因此多在平時(shí)生活中聽(tīng)聽(tīng)力原文材料，或者是相關(guān)雜志、演講、影視作品來(lái)磨自己的耳朵，這樣有助于提升自己的英文適應(yīng)環(huán)境，在考試中也更快進(jìn)入狀態(tài)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
專業(yè)老師為來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試， 并給出專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)員擁有專屬自己的學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)包含學(xué)生各階段學(xué)習(xí)情況
學(xué)員會(huì)有專屬自己的微信群，學(xué)管定期在群內(nèi)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況
每個(gè)階段學(xué)員會(huì)進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
專屬項(xiàng)目服務(wù)，包含面試簽證申請(qǐng)、背景客服直聊與國(guó)際游學(xué)服務(wù)
在參加雅思寫(xiě)作考試時(shí)，一定要寫(xiě)好task2。寫(xiě)作順序是先用40分鐘好好寫(xiě)task 2，再用20分鐘寫(xiě)task1;這樣的安排主要是task2的分值比task1要高，很多考生寫(xiě)作的時(shí)間不夠，到后面匆匆忙忙地寫(xiě)完task2，這樣對(duì)task2的完成造成了很大的影響，沒(méi)寫(xiě)好task2的話，丟失分分?jǐn)?shù)還蠻多的，就是真的碰到時(shí)間不夠，task1可以縮減在20分鐘之內(nèi)完成的，而且task1可以不結(jié)尾，所以這里還有個(gè)小技巧就是，希望大家在開(kāi)始寫(xiě)task1的時(shí)候，在開(kāi)頭的時(shí)候，就把task1中的圖或者表的大體特點(diǎn)給呈現(xiàn)在第一段中，這樣的話你就不用再結(jié)尾了，所以task1兩個(gè)段落就夠了，你放心，這樣是不會(huì)扣分的，因?yàn)槟闾攸c(diǎn)總結(jié)放在了開(kāi)頭。
課程適合哪些人群？
詞匯量在1500-2500，能粗略看懂短文，但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵；口語(yǔ)/寫(xiě)作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤；無(wú)法聽(tīng)懂完整的對(duì)話；缺乏抽象表述能力的學(xué)生。
詞匯量在2500-3500；適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語(yǔ)/寫(xiě)作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。
詞匯量在3500-4000；適合能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。
如何選擇適合自己的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
考察雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境很重要，俗話說(shuō):“物以類聚，人以群分?！杯h(huán)境在學(xué)生教育中起著重要的作用。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，眼下線下雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境大多比較整潔舒適，很少見(jiàn)到臟亂差。而不論選擇線上還是線下機(jī)構(gòu)，我們更應(yīng)該留意的是其營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍不但會(huì)對(duì)學(xué)員起到積極促進(jìn)的作用，與此同時(shí)也會(huì)促進(jìn)老師的工作積極性，防止一些不利于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣出現(xiàn)，讓授課計(jì)劃不被打擾。所以，著重考察雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體教學(xué)環(huán)境是很有必要的。
可享受免費(fèi)重讀服務(wù)，并可參與獎(jiǎng)學(xué)金返還計(jì)劃，具體以“朗閣學(xué)員協(xié)議”為準(zhǔn)。
點(diǎn)擊咨詢今日已有25人申請(qǐng)，本月限額500名
