閱讀障礙早期階段可能表現(xiàn)為背誦字母，說出字母正確名稱、詞的分節(jié)、讀音的分析或分類等障礙。在口語閱讀方面表現(xiàn)為，朗讀時遺漏字、加字、念錯字、寫錯字、替換字，朗讀速度慢，長時間的停頓或不能正確地分節(jié)。在閱讀理解方面也存在缺陷，不能回憶起所讀得內(nèi)容，不能從聽讀的資料中得出結(jié)論或推理。

專家解讀閱讀障礙_培養(yǎng)孩子表達能力【閱讀障礙的成因】

閱讀障礙是因為微妙的信息處理中存在的問題,特別是在語言的大腦區(qū)域。 出于這個原因,閱讀不會成為自動依然緩慢和困難。 當(dāng)一個孩子掙扎在這些步驟開始閱讀,理解必然會遭遇和挫折。

專家解讀閱讀障礙_培養(yǎng)孩子表達能力【閱讀障礙怎么改正】

閱讀障礙通常6-7歲就會有所表現(xiàn)，經(jīng)訓(xùn)練后是可以得到改善的。目前，對于閱讀障礙效果不錯的訓(xùn)練方法就是腦電生物反饋。**對大腦科學(xué)、精確的訓(xùn)練，使閱讀區(qū)域的腦神經(jīng)變得更加強壯、更加發(fā)達以后，就可以提高孩子的閱讀能力。