泰安美聯(lián)雅思
精心為您推薦的課程，查缺補(bǔ)漏針對性上課
快速咨詢泰安雅思培訓(xùn)比較好的機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-04-22
導(dǎo)語概要
泰安美聯(lián)雅思精心為您推薦的課程，查缺補(bǔ)漏針對性上課快速咨詢作為全球認(rèn)可度最高的國際英語測試，雅思考試獲得全球超過140多個(gè)國家和地區(qū)的10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年有超過300萬人次參加雅思考試。
作為全球認(rèn)可度最高的國際英語測試，雅思考試獲得全球超過140多個(gè)國家和地區(qū)的10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，每年有超過300萬人次參加雅思考試。
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雅思進(jìn)階課程
1、適合零基礎(chǔ)，語法薄弱的學(xué)員
2、目的：幫助學(xué)員補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，提升英語水平
3、課程簡介：
補(bǔ)充日常英語詞匯，補(bǔ)充基礎(chǔ)語法，糾正口語表達(dá)
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雅思沖刺課程
1、學(xué)過雅思，參加過真題或者測試成績在5分左右的
2、目的：培養(yǎng)學(xué)生考到雅思6-6.5分
3、課程簡介：
精講精練，綜合講解快速、準(zhǔn)確的答題技巧
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雅思突破課程
1、學(xué)過雅思，參加過真題成績在6分左右的，沖刺雅思7分的學(xué)生
2、目的：沖刺單項(xiàng)低分，沖刺6.5-7分
3、課程簡介：定制一對一教學(xué)，查漏補(bǔ)缺
【免費(fèi)試聽】
2017年，我國留學(xué)人數(shù)首次突破60萬大關(guān)，達(dá)到60.84萬，同比增長11.74%，持續(xù)保持世界大留學(xué)生生源國地位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出國留學(xué)再也不是小眾選擇，近年來，全國高考報(bào)名人數(shù)一直呈現(xiàn)下降趨勢，越來越多的學(xué)生選擇走出國門，海外深造。因此，對于留學(xué)趨勢第二個(gè)必須要提及的關(guān)鍵詞就是“多元化”。
怎樣煉成從基礎(chǔ)一般到高分學(xué)霸
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雅思課堂培訓(xùn)
在上課的時(shí)候把老師講解的知識(shí)領(lǐng)悟透了，理解透了才能在課后**的復(fù)習(xí)和練習(xí)。如果課上都沒有認(rèn)真聽講，那么課后的壓力會(huì)非常大。老師會(huì)在上課時(shí)傳授考試技巧，隨之當(dāng)場操練。所以一定要把握好上課的這段時(shí)間。
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雅思考試技巧
老師對題目的講解深入淺出，能漸漸摸清出題人的思路；講課系統(tǒng)全面，既有對文章結(jié)構(gòu)的分析，也有高分表達(dá)的積累，雅思口語前期的準(zhǔn)備很重要，要把老師課上提過所有可能考到的話題都練習(xí)一遍，并且做到流利、準(zhǔn)確的表達(dá)。
如何保證考官給每個(gè)考生的成績是公平的？考官之間，地區(qū)之間是否存在差別？
為了確保公平，所有考分都是基于考生在考試當(dāng)日的表現(xiàn)，依據(jù)同樣的評分標(biāo)準(zhǔn)評定的。另外，雅思考試有系統(tǒng)的程序?qū)σ欢ū壤目季磉M(jìn)行二次判分。所有雅思考官都接受過全面的培訓(xùn)，并有嚴(yán)格的監(jiān)督考核機(jī)制定期對他們的評分進(jìn)行監(jiān)督。
6位一體學(xué)習(xí)方法
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1、學(xué)習(xí)
**團(tuán)隊(duì)+科學(xué)的課程設(shè)計(jì)，成熟的教學(xué)體系，學(xué)習(xí)技巧
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2、練習(xí)
驗(yàn)證方法技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，刷題鞏固學(xué)習(xí)效果
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3、背誦
輸出——寫作、口語，輸入——聽力、驗(yàn)證、詞匯
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4、管理
背景管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，克服惰性，提高效率
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5、測驗(yàn)
檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，明確自身學(xué)習(xí)水平，調(diào)整自身學(xué)習(xí)要點(diǎn)
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6、調(diào)整
周期的學(xué)習(xí)及測驗(yàn)，檢測自身的能力方向，調(diào)整學(xué)習(xí)方案
雅思備考計(jì)劃初級階段
選擇半年備考期的同學(xué)大部分基礎(chǔ)都比較薄弱，所以前兩個(gè)月主要用來打基礎(chǔ)?；A(chǔ)階段的學(xué)習(xí)可以稍微**一些，避免強(qiáng)度太大影響后期備考。初級階段的備考主要任務(wù)有三個(gè)：1.詞匯；2.語法；3.聽說讀寫的基本能力。