臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師哪家培訓(xùn)好

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)老師推薦

葉　冬

曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師，從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年，參與多部考試類圖書的編寫。

葉老師授課特點：授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，教學(xué)中擅于運用多種方法讓考生記住考點。在編寫教材方面，文風(fēng)依然幽默，舉例貼近生活，層次清晰，觀念明確；其編寫的夢想成真系列輔導(dǎo)書將“教、學(xué)、做”一體化，使廣大醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受益良多。試聽課程>>

湯以恒

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)碩士。

湯老師授課風(fēng)格：風(fēng)格鮮明、趣味十足，堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學(xué)思路，綜合運用表格、口訣、圖片等多種手段，將枯燥的醫(yī)學(xué)知識跟常見事物聯(lián)系起來，使考生形成持久的記憶。 由他主講的沖刺串講課程，因其被反復(fù)證明的實戰(zhàn)效果，而得到歷屆考生的口口相傳。試聽課程>>

景　晴

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨家?guī)熧Y，顏值與能力齊并肩的女神，從事醫(yī)學(xué)考試研究與培訓(xùn)十數(shù)年。

景老師授課風(fēng)格：細膩嚴謹，重點突出，層次分明，思路清晰，語言簡練，邏輯性，對于考試方向和重點把握準確，重視考試規(guī)律的研究，對常考點、易錯易混點的把握極為精準，讓考生做題時迅速秒殺，深受廣大學(xué)員喜愛。試聽課程>>

相關(guān)資料

1.病、證、癥的概念：

病，是一個完整的異常生命過程。

證，是疾病過程中某一階段或某一類型的病理概括。

癥，是疾病過程中表現(xiàn)出的個別、孤立的現(xiàn)象。

2.陰陽互根互用：陰陽互根，是指一切事物或現(xiàn)象中相互對立著的陰陽兩個方面，具有相互依存，互為根本的關(guān)系?！肮玛幉簧氷柌簧?，“陰陽離決，精氣乃絕”。陰陽互用，是指陰陽雙方具有相互資生、促進和助長的關(guān)系?！瓣幵趦?nèi)，陽之守也;陽在外，陰之使也”。

3.五體的陰陽屬性：皮肉為陽中之陽，筋骨為陽中之陰，皮膚為陽中之陽，肌肉為陽中之陰，筋為陰中之陽，骨為陰中之陰。

4.五行的母子相及：即相生關(guān)系異常的變化。

母病及子：母行虛弱→子行虛弱→母子俱虛。

子病及母：(1)子病犯母：子行亢盛→母行亢盛→子母亢盛。

(2)子母俱虛：子行虛弱→母行不足→子母俱不足。

(3)子盜母氣：子行亢盛→損傷母行→子盛母衰。

5.按五行相生規(guī)律確定的基本治療原則是：“虛則補其母，實則瀉其子”。治法是：滋水涵木法、益火補土法、培土生金法、金水相生法。

按五行相克規(guī)律確定的基本治療原則是：抑強扶弱。治法是：抑木扶土法、培土制水法、佐金平木法、瀉南補北法。

6.五臟共同的生理特點是：化生和貯藏精氣?！拔迮K者，藏精氣而不瀉也，故滿而不能實”。臟病多虛;五臟宜補。

六腑共同的生理特點是：受盛和傳化水谷。“六腑者，傳化物而不藏，故實而不能滿也”。腑病多實;六腑宜瀉。

7.五臟的生理功能

心的生理功能：主血脈;藏神(主神明或主神志)。生理特性：心為陽臟，主通明;心氣下降。

肺的生理功能：主氣司呼吸;主行水;朝百脈，主治節(jié)。生理特性：肺為華蓋;肺為嬌臟;肺氣宣降。

脾的生理功能：主運化;主統(tǒng)血。生理特性：脾氣上升;喜燥惡濕;脾為孤臟。

肝的生理功能：主疏泄;主藏血。生理特性：肝為剛臟;肝氣升發(fā)。

腎的生理功能：藏精，腎精主生長發(fā)育生殖與臟腑氣化;主水;主納氣。生理特性：主蟄守位;腎氣上升。