臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓可以做什么

臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓可以做什么？可以學習到豐富的知識點，同時還能用海量的試題來測試自己的成績，想老師們請教考試中的難題，這里推薦大家來醫(yī)學教育網(wǎng)學習哦，大家快來這里看看吧。

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執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓老師推薦

葉　冬

曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學考試輔導教師，從事醫(yī)學考試類培訓多年，參與多部考試類圖書的編寫。

葉老師授課特點：授課思路清晰、通俗易懂、風趣幽默，教學中擅于運用多種方法讓考生記住考點。在編寫教材方面，文風依然幽默，舉例貼近生活，層次清晰，觀念明確；其編寫的夢想成真系列輔導書將“教、學、做”一體化，使廣大醫(yī)學生在學習的過程中受益良多。試聽課程>>

湯以恒

醫(yī)學教育網(wǎng)教學總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學碩士。

湯老師授課風格：風格鮮明、趣味十足，堅持“不擇一切手段記住重要知識點”的教學思路，綜合運用表格、口訣、圖片等多種手段，將枯燥的醫(yī)學知識跟常見事物聯(lián)系起來，使考生形成持久的記憶。 由他主講的沖刺串講課程，因其被反復證明的實戰(zhàn)效果，而得到歷屆考生的口口相傳。試聽課程>>

景　晴

醫(yī)學教育網(wǎng)獨家?guī)熧Y，顏值與能力齊并肩的女神，從事醫(yī)學考試研究與培訓十數(shù)年。

景老師授課風格：細膩嚴謹，重點突出，層次分明，思路清晰，語言簡練，邏輯性，對于考試方向和重點把握準確，重視考試規(guī)律的研究，對常考點、易錯易混點的把握極為精準，讓考生做題時迅速秒殺，深受廣大學員喜愛。試聽課程>>

相關(guān)資料

1.細胞外液中主要陽離子是Na+，陰離子是Cl-、HCO3-和蛋白質(zhì)。細胞內(nèi)液主要陽離子是K+和Mg2+，主要的陰離子是HPO42-和蛋白質(zhì)。

2.血液中HCO3-和H2CO3是最重要的緩沖對。

3.生理情況下每日需水量2 000～2 500 ml，需氯化鈉4～5 g，需氯化鉀3～4 g。

4.等滲性缺水的主要病因和診斷要點。

5.等滲性脫水：失水=失鈉，因急性體液丟失，主要丟失細胞外液。

6.低滲性脫水：失水<失鈉，因慢性失液，只補液體未補鈉，細胞外脫水重。

7.高滲性脫水：失水>失鈉，因水攝入不足或水分排除過多，細胞內(nèi)液脫水嚴重。

8.低鉀血癥最早出現(xiàn)肌無力，心電圖變化特征是T波低平或倒置，ST段下降，QT間期延長或有U波。

9.反常性酸性尿。

10.補鉀時應(yīng)注意：尿量>40 ml/h，濃度<0.3%，滴數(shù)80滴/min，補給量<6～8g/24 h。

11.高鉀血癥心電圖特征：T波高尖，QT間期延長，QRS波群增寬，PR間期延長。

12.高鉀血癥的治療。13.代謝性酸中毒出現(xiàn)呼吸加深、加快的癥狀，呼出氣體有酮味。尿液pH值<7.35、HCO3-下降。

14.糾正代謝性酸中毒常用5%碳酸氫鈉溶液，補液量(ml)=[27-病人CO2CP值(mmol/L)]×體重(kg)×0.3。

15.代謝性堿中毒病人呼吸淺而慢，可伴有低鉀血癥和低鈣血癥表現(xiàn)。

16.補液量=生理需要量+已經(jīng)喪失量+繼續(xù)損失量。生理需要量：水2 000～2 500 ml，氯化

鈉4～5 g，氯化鉀3～6 g。