杭州兒童教育發(fā)展趨勢
教學目的：
給家長樹立兒童教育的正確觀念
提出兒童英語學習的正確方法
為后續(xù)做教務講解做鋪墊
教學目標：
為家長的兒童教育提供科學的方向
讓家長感受到專業(yè)形象
提高后期xxx課程銷售的達成率
教學技巧：
注意與家長的互動，提高家長的參與度
**形象的案例分析來講述理論方面的內(nèi)涵，易于聽者理解。
教學重點：
英語學習趨勢
學好英語的重要關鍵
創(chuàng)造優(yōu)良學習環(huán)境的要件
孩子的學習成效如何體現(xiàn)
教具準備：
專家講解PPT、多媒體設備（電腦、投影儀）、小獎品若干
教學步驟
一、英語學習趨勢
1、國際化的需求
隨著目前人才市場的競爭日益激烈，特別是中國進入WTO以后，大量的外資企業(yè)進駐，急需英語能力良好的人才；另外隨著2008年北京申奧成功，2010年世博會的舉辦，中國在未來21世紀的發(fā)展進程中，在全世界的地位將明顯得到質(zhì)的飛躍，國際化的交流也日益頻繁，更加急需英語能力強的新一代生力軍。故英語學習已經(jīng)成為國際化需求趨勢。
2、父母的期望心態(tài)
在中國，望子成龍，望女成鳳一直是父母辛勞的精神支柱，另外早期父母在學校里英文學習方面的挫折感，沒有滿足的成就感都希望寄托在子女的身上能夠?qū)崿F(xiàn)。再者父母期待自己的子女在未來的競爭中是強者，不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上。
3、英語學習向下延伸的趨勢
早期學習英語是從初中開始，加上高中和大學，一般英語學習的時間達10年，但10年的英語學習效果不甚明顯，很多是啞巴式英語，我想在座的各位家長應該都有這樣的感受和經(jīng)歷。目前教育部已經(jīng)把英語學習的年齡降低到小學三年紀，甚至很多重點小學從1年級就開始學英文。往下學習英語的趨勢是自然存在的，從小培養(yǎng)孩子的英語能力，也是應對國際化發(fā)展的必然趨勢。
二、學好英語的重要關鍵
1、掌握兒童學習英語的優(yōu)勢
生理方面：
小孩子的身體各部分器官還在發(fā)育，尚未定型，發(fā)音器官較成人靈活，舌根軟，因此模仿外語的語音語調(diào)遠比成人容易。
孩子坐不住，坐不久。
（提問家長：有兩種授課方式，都是一周累計上3小時，方式一：一周上1次課，每次3小時；方式二：一周上2次課，每次1.5小時，哪種授課方式好？）一周上2次效果好。由此可見，要取得好的英文成效，就應該設計比較短的上課時間，以每節(jié)課35-40分鐘為宜，并提高接觸英語的頻率。
心理方面：
小孩子不怕犯錯，很少有羞怯感。他們喜歡引起別人的注意，對陌生的事物的好奇心能激發(fā)他們對英語的興趣。在座的家長應該有過這樣的經(jīng)歷，有時侯看到外國人，明明心里知道如何與他溝通或打招呼，但礙于怕說錯而不敢開口。（可以問家長，6歲的孩子和6年級的學生，哪個比較害羞？）答案是顯而易見的，6年級的孩子比較害羞，由此可見，從幼兒開始學英文是一個重要的優(yōu)勢。
年齡方面：
孩子越早學，累計的時間就越長，助于提高孩子學習語言的自尊心，也即增強孩子的自信心，因為他比同齡人提早接觸英文的學習。例如從3歲就開始學習英語，和一個從9歲開始學習英語的孩子比起來，3歲孩子累計學習的時間要多6年。故年齡越小，就越具備學好英文的優(yōu)勢。
2、完整連貫的學習計劃
父母如何讓孩子學好英文？孩子的學習計劃是每個家長應該去規(guī)劃的，那么選擇什么樣的英語學習領域才能得到完整連貫的學習計劃？主要可從以下幾方面考量：
課程是否有銜接性
是否有系統(tǒng)性，因為兒童學習英文的特性各異，幼兒的孩子手部肌肉骨骼發(fā)育不完全，故主要培養(yǎng)孩子的聽說能力，到了兒童階段就是聽說讀寫并重，這就叫做系統(tǒng)性。
課程的不間斷性，語言學習是長期性的東西，不是靠1、2個月的學習就有成效的，是**長期積累取得效果的。
3、創(chuàng)照全面的英文學習環(huán)境
英文學習不僅僅在學校里完成，也直接受到社會大環(huán)境的影響，例如我們?nèi)?，生活中處處全是英文環(huán)境，故英文的能力會大大提高。但對于國內(nèi)來說，英文是第二國語言，非本國語言，大環(huán)境的影響是有限的，故只能縮小到家庭中去創(chuàng)造學習環(huán)境。
那么如何在家庭和學校里創(chuàng)照全面的英文學習環(huán)境？
聽覺：舉例“語文”是先“語”后“文”，這是學習語言的基本規(guī)律，即先聽說后讀寫，故聽說能力直接影響到讀寫能力。那么如何在聽覺上給孩子創(chuàng)造環(huán)境呢？可以**播放CD 、磁帶，營造英文氣氛。
視覺：看電視、VCD從影視角度刺激孩子學習英文的興趣，另外大家知道，色彩鮮艷，圖畫生動的書特別能引起孩子的注意。
觸覺：隨著科學技術的發(fā)展，很多教學已經(jīng)進入網(wǎng)絡化；另外**各種各樣的教具，讓孩子在操作中學習，加深直觀印象。
三、創(chuàng)造優(yōu)良學習環(huán)境的要件
提問家長：一個好的語言培訓機構應具備哪些條件？
教材：剛剛我們也提到，兒童對圖案鮮艷，卡通人物等的教材感興趣，然后**家長的解說，了解畫面所陳訴的意思。目前家長在挑選教材時存在誤區(qū)：往往以單詞量的多寡作為依據(jù)。其實，對于孩子來說，教材顏色圖案是否鮮明，畫面是否情境化，才是引起他們學習興趣的主要因素，故挑選幼兒學習教材時，應從圖案，內(nèi)容和課程安排做考量的依據(jù)。
師資：有人會認為，既然學外語，那么外師比較重要，這樣的想法正確嗎？如何科學規(guī)劃中外師的授課比例？我們是非英語系的國家，需要外師為孩子培養(yǎng)基本語言對話能力，并糾正發(fā)音，但如果是全外教授課，隨著年齡的發(fā)展，我們會發(fā)現(xiàn)，小朋友雖具備流利的口語，但語法能力不能提高，而語法能力的培養(yǎng)主要靠中師來歸納整理，**好的教學方法來教授，由此可見，英文學習是需要中外師并重的。
課程規(guī)劃：不管是擁有好的教材還是好的老師，我們還需要評估是否有好的學習步奏。也即“起、承、轉(zhuǎn)、合”。起：引起動機；承：教學內(nèi)容；轉(zhuǎn)：銜接課程內(nèi)容；合：復習本堂課的教學重點。老師在編寫教案時就是按照這樣的步驟，然后按照教案，一步一步地帶領孩子進入學習，從而避免每個老師因為不同的教學特質(zhì)，憑著自己的想象隨意發(fā)揮，A教師用A方法，B教師用B方法。而是**科學的課程規(guī)劃達到每次課的教學目標。
課后服務：孩子的學習不僅在學校，還需要在家里進行，故好的課后服務可以讓家長、老師、學生構成一個三角形，增強戶動，相輔相成，成就孩子更完善的學習成效。
延伸教學：**網(wǎng)路、多媒體等輔助教學設備，讓孩子在課堂之外做延伸，達到學習不間斷。
四、孩子的學習成效如何體現(xiàn)
1、英語學習興趣提高：
孩子在家里看到什么物品能快樂地說出英文，愿意用英語與家長溝通，回家喜歡把學校里英語上課的情況與家長交流，這些都是學習興趣提高的表現(xiàn)。孩子具備了語言的學習興趣后，自信心也會相應提高，學習英語的效果會有顯著提升。
2、英語應用能力提升
與別人的交流方面
閱讀方面
寫作方面
3、利用英語與國際接軌
隨著中西文化的交流日益頻繁，中國在世界的國際化地位日益顯著，利用英語能融入這個國際化發(fā)展的趨勢中，并貢獻綿薄之力。
咨詢聯(lián)系方式：17706505315 詹老師 或者QQ：1379180685 還可以直接在線咨詢
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