北京怎樣才能知道孩子是不是自閉癥
阿斯伯格與自閉癥
什么是自閉癥和阿斯伯格癥
成因
20世紀(jì)60-70年代,落后的醫(yī)學(xué)還認(rèn)為自閉癥和阿斯伯格癥是家長(zhǎng)錯(cuò)誤教育引起的。但是,現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),家庭教育和學(xué)校教育并不能引起自閉癥和阿斯伯格癥。就像多動(dòng)癥一樣,大腦發(fā)育才是主要原因。引起自閉癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為:遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。**終的表現(xiàn)都是大腦缺少神經(jīng)蛋白(多巴胺)。從調(diào)整大腦神經(jīng)的遞質(zhì)著手,競(jìng)思以腦電反饋訓(xùn)練為核心,能夠從根本改變自閉和阿斯伯格帶來(lái)的困擾。
阿斯伯格綜合癥兒童也像自閉癥一樣,在人際關(guān)系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài),但他們對(duì)周圍的一切并非完全漠不關(guān)心,他們也希望有社交或有朋友,但他們常常沒(méi)有人際交往所必需的基本社會(huì)技能。他們往往不能理解其它人的表情,因而也不能據(jù)此而調(diào)節(jié)自己的行為。他們?cè)谏缃粓?chǎng)合中顯得極其正規(guī),拘泥細(xì)節(jié),缺乏必要的靈活性,所以他們中的很多會(huì)發(fā)展出精神方面的種種問(wèn)題如焦慮和抑郁等。
在競(jìng)思,對(duì)于自閉癥的兒童往往更側(cè)重于大腦右側(cè)的負(fù)責(zé)情感社交發(fā)育的區(qū)域,用腦電反饋訓(xùn)練,無(wú)刺激的進(jìn)行訓(xùn)練。而阿斯伯格癥學(xué)員,往往從情感表達(dá)的角度來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于有需要的學(xué)員,競(jìng)思還從情緒控制的方向給予糾正。另外,家庭行為訓(xùn)練和情景訓(xùn)練也可很好的幫助阿斯伯格和自閉的孩子。
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