競思素質(zhì)教育訓練專業(yè)課程
專業(yè)的外教團隊,專注兒童能力發(fā)展
快速咨詢您當前的位置: 資訊首頁 > 素質(zhì)教育培訓資訊 > 長沙孩子在幼兒園上課注意力不集中
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-02-22
競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓練形式豐富多樣,在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式,以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,優(yōu)質(zhì)用腦!
與同學朋友難以共享物品或依順序等待,容易與他人產(chǎn)生沖突或打架.出現(xiàn)暴力傾向.難以與同學形成正常朋友關(guān)系。人際關(guān)系的惡化往往會影晌到孩子的悄緒健康和人格健康,處理不當,甚至產(chǎn)生嚴,的心理問題。
立即咨詢上課難集中注愈力,對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學習易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引,導致學習費時、效率低下;即使考試前書念得很熟,考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等,嚴重影響學習和考試成績。
立即咨詢過重的學業(yè)要求與升學的高壓力下,注意力不足、注意力不集中的學生很容易被定位為問題青少年,同時本人也無法充分發(fā)揮本身能力.而失去對學業(yè)興趣;因長期地環(huán)境不適應與經(jīng)歷挫折,失去自信、感到自卑。
立即咨詢因缺乏自我抑制能力,他們往往無法遵守規(guī)范和指令,很容易被新鮮的刺激所吸引,各種行為問題會逐漸增加。語言行力有沖動性,部分兒童具有高攻擊性;當受到壓力時,過動后果更加嚴重,繼而走上犯罪道路。
立即咨詢——課程簡介——
情緒是個體對外界刺激主觀的、有意識的體驗和感受,具有心理和生理反應的特征。我們無法直接觀測內(nèi)在的感受,但是我們能夠**其外顯的行為或生理變化,來進行推斷。情緒管理是指**研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識、協(xié)調(diào)、引導、互動和控制,充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài),并由此產(chǎn)生良好的管理效果。競思情緒管理訓練,可以有效地疏導孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解父母,不再與父母對立、頂撞。
情緒管理是對個體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過程,其核心必須將人本原理作為較重要的管理原理,使人性、人的情緒得到充分發(fā)展,人的價值得到充分的體現(xiàn);是從尊重人、依靠人、發(fā)展人、完善人出發(fā),提高對情緒的自覺意識,控制情緒低潮,保持樂觀心態(tài),不斷進行自我激勵、自我完善。情緒的管理不是要去除或壓制情緒,而是在覺察情緒后,調(diào)整情緒的表達方式。情緒管理就是善于掌握自我,善于調(diào)節(jié)情緒,對生活中的矛盾、事件引起的反應,能適可而止的排解,及時地緩解緊張的心理狀態(tài)。
教學師資:專家老師團隊,高級培訓顧問 ,生物醫(yī)學工程系博士等
教學目的:幫助孩子解決逆反心理,自卑心理,憂郁情緒,以及青春期叛逆暴力傾向問題
使用教材:競思專利技術(shù)訓練課程
中國較早采用國際的腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓練成效頻頻被贊。以專業(yè)的科學技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。以科學提高孩子的全方位能力為根本目的,尊重兒童的個體特點,給孩子提供更好的成長引導,開發(fā)兒童的重要潛力,鍛煉面向成長的綜合能力。
目前市面上多動癥的矯正方法和機構(gòu)有很多,但大多存在著不專業(yè)、有不良作用、容易反反復復等風險,像藥物、感統(tǒng)訓練、心理輔導、家庭教育等家長常見的矯正方法,其實只能起到極其微弱或暫時的作用!
其實無論孩子是什么原因?qū)е碌亩鄤影Y,**終表現(xiàn)都是大腦神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺分泌過少,無法協(xié)調(diào)大腦內(nèi)分心波和注意力波,導致注意力不集中、多動、沖動;因此只有**增加大腦內(nèi)的多巴胺分泌,使紊亂的大腦機能恢復正常,才能真正矯正孩子的多動問題。目前除了腦電生物反饋訓練外,其他方法均不能訓練大腦!
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美國范德比爾特注意力診斷報告測評表,由著名兒科醫(yī)學專家馬克?沃拉維博士**初制定
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(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學員的測評分數(shù)
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腦電測評根據(jù)學員的腦電波,直接判斷大腦的能力。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進行腦電數(shù)據(jù)分析
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結(jié)合上述,競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個工作日內(nèi),為學員制定訓練方案
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根據(jù)老師給的課程和訓練目標,全面提效率,改善準確率。從而建立對學習的自主管控能力能專心獅不走神主動完成家庭作業(yè)
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高穩(wěn)定性為目標,鞏固老師指定的方案和學習方法訓練成果,查漏補缺綜合提高,穩(wěn)定保持,提高練力提高學習效率提高注意力
今日已有25人申請,本月限額500名