長沙孩子上課講話怎么教育

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2019-02-21

競思教育簡介

競思的目標(biāo)是幫助千千萬萬的中國兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，管理人員集中注意力，使人無論在工作還是生活學(xué)習(xí)上都可以做到，心無旁騖，效率倍增！而且，這一革命性的變化，不需要**超常的意志力，只需要在競思注意力專家的指導(dǎo)下，正確使用競思領(lǐng)航星進(jìn)行訓(xùn)練，即可取得持久的注意力提高，從根本上解決注意力問題。

孩子人際關(guān)系緊張

與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架.出現(xiàn)暴力傾向.難以與同學(xué)形成正常朋友關(guān)系。人際關(guān)系的惡化往往會影晌到孩子的悄緒健康和人格健康，處理不當(dāng)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)，的心理問題。
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孩子學(xué)習(xí)成績差

上課難集中注愈力，對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費時、效率低下；即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績。
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孩子自信心不足

過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下，注意力不足、注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問題青少年，同時本人也無法充分發(fā)揮本身能力.而失去對學(xué)業(yè)興趣；因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。
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怕孩子走上犯罪道路

因缺乏自我抑制能力，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，很容易被新鮮的刺激所吸引，各種行為問題會逐漸增加。語言行力有沖動性，部分兒童具有高攻擊性；當(dāng)受到壓力時，過動后果更加嚴(yán)重，繼而走上犯罪道路。
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行為糾正培訓(xùn)課程

什么是行為糾正訓(xùn)練?行為糾正訓(xùn)練是專業(yè)使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動、小動作太多的習(xí)慣。行為糾正，其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到較佳的注意力提升和行為糾正效果。

——課程簡介——

什么是行為糾正訓(xùn)練?行為糾正訓(xùn)練是專業(yè)使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動、小動作太多的習(xí)慣。

行為糾正訓(xùn)練目標(biāo)：行為糾正，其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到較佳的注意力提升和行為糾正效果。參加注意力訓(xùn)練的學(xué)員，往往在言行舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如，無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項任務(wù)、不遵守學(xué)校的規(guī)章制度、上課不專心、小動作很多等等。

教育設(shè)計一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子，能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，達(dá)到期望水平。

——課程介紹——

適合學(xué)員：5-18歲兒童
使用教材：專利技術(shù)訓(xùn)練課程
教學(xué)師資：專家老師團隊，高級培訓(xùn)顧問，生物醫(yī)學(xué)工程系博士等
教學(xué)目的：專業(yè)使用的行為糾正方法，改正孩子多動、小動作太多的習(xí)慣
課程詳情：1對1面授，周三到周五是13：30---18：30 ，周六周日是9：30---18：00

01

第一步問卷測評

美國范德比爾特注意力診斷報告測評表，由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士**初制定
02

第二步掌握方法

(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)
03

第三步掌握方法

腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析
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第四步根據(jù)情況定制方案

結(jié)合上述，競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋，在1-2個工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案
05

第五步注意力提高

根據(jù)老師給的課程和訓(xùn)練目標(biāo)，全面提效率，改善準(zhǔn)確率。從而建立對學(xué)習(xí)的自主管控能力能專心獅不走神主動完成家庭作業(yè)
06

第六步穩(wěn)定

高穩(wěn)定性為目標(biāo)，鞏固老師指定的方案和學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練成果，查漏補缺綜合提高，穩(wěn)定保持，提高練力提高學(xué)習(xí)效率提高注意力

素質(zhì)教育的課程

成立時間遠(yuǎn)早于同行

于2008年優(yōu)先在中國打開注意力訓(xùn)練市場，其在美國設(shè)有4大研發(fā)中心，致力于中國青少年的注意力、多動癥、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，擁有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)和200多名優(yōu)質(zhì)專家。
遠(yuǎn)強于同行的訓(xùn)練設(shè)備

所有訓(xùn)練儀器均引自國外，如領(lǐng)航星、導(dǎo)體膏、教材、臂帶、測量帶等均產(chǎn)自美國、導(dǎo)體線產(chǎn)自荷蘭等，保障訓(xùn)練的專業(yè)性。
遠(yuǎn)好于同行的腦電技術(shù)

腦電生物反饋技術(shù)是當(dāng)前國際訓(xùn)練注意力的核心技術(shù)，能夠做到真正訓(xùn)練大腦，讓孩子自主控制大腦，達(dá)到360°矯正問題，集中注意力，糾正小動作。
遠(yuǎn)超于同行的學(xué)員案例

應(yīng)用至今，已成功矯正美國10萬位學(xué)員、中國60萬位學(xué)員注意力、多動癥、學(xué)習(xí)困難等問題。