蘇州孩子專注力學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)
現(xiàn)在獨(dú)生子女多了,父母嬌生慣養(yǎng),使孩子養(yǎng)成了任性、貪玩、不愛學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,上課精力不集中,走神分心,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,粗心大意,成績(jī)忽高忽低,不穩(wěn)定,不能獨(dú)立學(xué)習(xí),消極被動(dòng),學(xué)習(xí)無計(jì)劃,沒有好的學(xué)習(xí)方法,抓不到要點(diǎn)難點(diǎn),不能形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)效率低,偏科,成績(jī)差,出現(xiàn)這樣那樣的學(xué)習(xí)困難。無論父母如何強(qiáng)調(diào),又如何鼓勵(lì),始終是不能安心學(xué)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。對(duì)待這個(gè)問題,父母想盡辦法,但是孩子仍然沒有什么上進(jìn)。如何去糾正孩子身上的這些不良習(xí)慣,家長(zhǎng)又有哪些值得反思和改進(jìn)的的地方!
制定學(xué)習(xí)目標(biāo),安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
孩子只有興趣和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神,這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí),多從觀察、模仿開始。因此家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,首先自己要認(rèn)真細(xì)心,做好示范。一個(gè)數(shù)字,一道算式,一個(gè)漢字拼音字母,每個(gè)字的一筆一畫都要工工整整,講究規(guī)范,切忌潦草,信手涂鴉?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的?!敝挥凶龀霭駱?,才能要求和指導(dǎo)好孩子。孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。
快樂學(xué)習(xí)不可少
快樂的學(xué)習(xí)方法,既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功,要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際,把書本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的游戲娛樂課、制作、實(shí)驗(yàn)課,達(dá)到老師、家長(zhǎng)、孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的好效果。
培養(yǎng)興趣方法多
讓小學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)重要性,偉人、科學(xué)家學(xué)習(xí)的故事,訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話,還可借助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做游戲以及小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點(diǎn)的有趣活動(dòng),一點(diǎn)一滴、一事一例,圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識(shí)就是力量的道理,受到這方面的啟蒙教育,在幼小的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝良性競(jìng)爭(zhēng)
當(dāng)然這種爭(zhēng)強(qiáng)好勝絕不能單純地理解為學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)**名、第二名或前幾名的競(jìng)爭(zhēng),而是要加入到優(yōu)秀的行列之中,把學(xué)習(xí)這件事情做好。比如激勵(lì)孩子比比誰上課時(shí)注意力集中,寫作業(yè)字跡工整,發(fā)言時(shí)大膽說話,朗讀時(shí)聲音清楚,考試時(shí)做題全對(duì),有缺點(diǎn)馬上就改等。同時(shí)充分注意巧妙地把學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)滲透到孩子的生活、娛樂中去,全方位提高綜合素質(zhì)。
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