湖南兒童注意力訓(xùn)練方法
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-05-19
長(zhǎng)沙注意力培訓(xùn)費(fèi)用多少？培訓(xùn)費(fèi)用一般是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)施、師資、環(huán)境、地理位置來(lái)定。在選擇注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我建議大家選擇長(zhǎng)沙博沃思注意力培訓(xùn)。長(zhǎng)沙博沃思注意力培訓(xùn)價(jià)格實(shí)惠，而且博沃思注意力培訓(xùn)的師資雄厚，各地區(qū)都有分點(diǎn)，就近安排學(xué)員。學(xué)員可以放心選擇。
孩子專注力差的表現(xiàn)
1、在課堂上沒(méi)有辦法聽(tīng)進(jìn)去，容易被其他事情或環(huán)境干擾和分心。
2、還沒(méi)做完一件事立即就做別的事，經(jīng)常做一些有始無(wú)蹤的事情。
3、父母發(fā)出任務(wù)，就像他們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，心思一直不在心里。
4、不想做作業(yè)，一要做作業(yè)就會(huì)找到各種理由停止寫(xiě)作業(yè)，故意拖延。
長(zhǎng)沙博沃思教育課程體系
長(zhǎng)沙少兒注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不注意集中。一旦孩子注意力不集中，就會(huì)分心，無(wú)法在課堂上學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。長(zhǎng)沙有兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？是的，長(zhǎng)沙博沃思教育實(shí)踐主要是針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中注意力不集中的問(wèn)題。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)，這樣可以集中孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
博沃思課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校培訓(xùn)目標(biāo)
主要從注意力的理論支持及其基本素質(zhì)出發(fā)，從注意力跨度，穩(wěn)定性，分布和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面來(lái)衡量5-12歲兒童的注意力狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。每三個(gè)月進(jìn)行一次評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估中的注意力評(píng)估復(fù)查；在反復(fù)的測(cè)試和培訓(xùn)中，它可以更好地幫助孩子提高注意力水平。
學(xué)校培訓(xùn)方式
（1）幫助兒童打下堅(jiān)實(shí)的識(shí)字基礎(chǔ)，解決學(xué)習(xí)障礙和理解障礙等常見(jiàn)問(wèn)題，并提高他們對(duì)高級(jí)詞匯，單詞和論文的綜合理解。
（2）根據(jù)孩子的問(wèn)題，制定每個(gè)階段的計(jì)劃，以幫助學(xué)生打下扎實(shí)的識(shí)字基礎(chǔ)，解決單詞倒裝，結(jié)構(gòu)不清楚和理解障礙的問(wèn)題。
（3）全面掌握孩子的學(xué)習(xí)能力，迅速提高孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子積極學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，使課堂效率提高一倍并在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。
長(zhǎng)沙博沃思兒童注意力課程管理
-
前期咨詢
父母描述孩子的問(wèn)題。
-
專業(yè)評(píng)估
孩子通過(guò)CAS評(píng)估。
-
學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)評(píng)估結(jié)果的分析，制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
-
開(kāi)始訓(xùn)練
每周開(kāi)始2-3次，每次1小時(shí)，開(kāi)始博沃思注意培訓(xùn)課程。
-
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。
-
階段評(píng)價(jià)
腦電生物反饋，CAS階段評(píng)估，創(chuàng)造力STEM，性能改善。
孩子注意力不集中的原因
教育原因：
父母的過(guò)度保護(hù)和過(guò)度限制，過(guò)度保護(hù)，過(guò)度陪伴，過(guò)度監(jiān)督實(shí)際上等同于替換孩子的注意力，并且孩子的注意力可能不會(huì)在正常和正常的環(huán)境中發(fā)展。過(guò)度限制會(huì)縮小兒童注意力的范圍，也抑制兒童注意力的發(fā)展；第二個(gè)原因是教育的內(nèi)容和方法不符合兒童的年齡特征。例如，學(xué)習(xí)的內(nèi)容太深或太淺，教育的方法太無(wú)聊或太單一，這會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
環(huán)境原因：
給孩子提供不適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，例如太多的玩具，太花哨的室內(nèi)裝飾，對(duì)于教育者，父母，祖父母而言太復(fù)雜的角色，以及不一致的教育觀念，不一致的觀點(diǎn)，彼此的干擾都可能使孩子們眼花azz亂。不知道該怎么做，對(duì)工作態(tài)度含糊，無(wú)法開(kāi)始，不能專心。有些孩子的能力要比其他孩子更好，他們覺(jué)得自己所學(xué)的課程已經(jīng)掌握并且太簡(jiǎn)單了，無(wú)法引起他們的興趣，甚至不能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
長(zhǎng)沙注意力培訓(xùn)班哪家好？
-
博沃思
長(zhǎng)沙博沃思教育致力于5-16歲青少年認(rèn)知力(注意力、記憶力、理解力、執(zhí)行力)心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、家長(zhǎng)課堂等全方位專業(yè)教學(xué)服務(wù)。博沃思教育倡導(dǎo)“大腦訓(xùn)練，讓孩子更聰明‘’致力于為5-16歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。隨著品牌發(fā)展，博沃思教育于2018年推出Powers Family課程產(chǎn)品，為中國(guó)家庭提供家庭教育與心理輔導(dǎo)服務(wù)。
-
競(jìng)思
競(jìng)思采用國(guó)際**腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國(guó)際上的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。
長(zhǎng)沙博沃思教育學(xué)員評(píng)價(jià)
孩子上初中后，變得很厭學(xué)，我們打也打了罵也罵了，就是掰不回來(lái)。后來(lái)有人給我推薦了長(zhǎng)沙博沃思，說(shuō)心里話啊，我當(dāng)時(shí)也是不怎么信他們的，當(dāng)時(shí)也是想著死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，結(jié)果效果比意料的好多了，非常感謝博沃思！
——學(xué)員楊先生
家長(zhǎng)們的反饋評(píng)價(jià)
-
我8歲的孩子，老師說(shuō)他總是活潑，淘氣，上課不專心。在家里做作業(yè)時(shí)也是如此。他無(wú)法冷靜下來(lái)，也找不到解決辦法。幾乎對(duì)它失去了信心。后來(lái)，一位朋友介紹他，讓博沃思的周先生給孩子進(jìn)行三個(gè)月左右的注意力訓(xùn)練。效果非常顯著，真的很好。
--2020年劉佳佳媽媽——沈女士
-
我非常感謝博沃思。事實(shí)證明，注意力不集中可以通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)來(lái)糾正。我的孩子以前屁股上有釘子。后來(lái)我?guī)チ瞬┪炙冀逃?。?jīng)過(guò)專家指導(dǎo)，現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)多了，在博沃思老師提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教育，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧讼喈?dāng)大的進(jìn)步。
--2020年肖靖安爸爸——肖先生