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深圳素質(zhì)教育的傳播與拓展

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

對于素質(zhì)教育的傳播與拓展,我認(rèn)為作為正值青年轉(zhuǎn)變期間的大學(xué)生**為重要,處于這個年齡段的大學(xué)生有一定的尷尬性,也是**容易對自我教育本身產(chǎn)生歧義,而如今,“90后”群體已進(jìn)入學(xué)術(shù)研究視野?!?0后”的大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女,他們在穿**、吃麥

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    當(dāng)勞中長大;進(jìn)入大學(xué)前,他們業(yè)已熟知互聯(lián)網(wǎng),習(xí)慣在論壇“灌水”,用QQMSN聊天,用博客表達(dá)自我;他們思想解放、個性獨(dú)立,崇尚“我的地盤我做主”“不走尋常路”。如何對“90后”大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,幫助其順利完成從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變,是現(xiàn)階段廣大思想政治工作者面臨的重要課題。90后”大學(xué)生的時代特征90后”大學(xué)生具有鮮明的心理特征。研究“90后”大學(xué)生的心理特征,了解他們的特立獨(dú)行的心理成因,是做好其素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。


    1.個性鮮明張揚(yáng),自主獨(dú)立而又帶有叛逆“90后”大學(xué)生崇尚標(biāo)新立異,追求多元變化;他們不喜歡安定,不循規(guī)蹈矩,不在意成年人的眼光和神情,我行我素。90后”大學(xué)生思想開放而獨(dú)立。他們是一個更年輕、更自我、更自信、更張揚(yáng)的青年群體,他們不喜歡吶喊,卻讓我們聽到“我的個性我喜歡”、“誰的青春有我狂”、“我狂故我在”的聲音。有學(xué)者認(rèn)為,90后”相對缺乏對團(tuán)隊(duì)組織的忠誠感,社會上的某些現(xiàn)象也讓他們對忠誠不太感興趣,而是以個人和個性作為追求和崇尚的目標(biāo)。


    2.消費(fèi)追求非主流的時尚,生活方式去大眾化“90后”大學(xué)生酷愛顛覆傳統(tǒng),希望有新發(fā)現(xiàn)。在充滿物質(zhì)誘惑的商品經(jīng)濟(jì)社會中,大眾媒體的商業(yè)炒做讓其眼花繚亂,身不由己地陷入追“**”、“明星”的潮流。他們喜歡另類的形象和裝扮。不少“90后”在穿著上追求越花越好,越破越好,覺得“一個洞時尚,兩個洞潮流,三個洞個性”。“只要我喜歡我就要得到”已成為“90后”大學(xué)生的時尚語言。


     3.自我中心意識較強(qiáng),自我評價樂觀,自尊心特別強(qiáng)“90后”大學(xué)生希望得到別人的關(guān)注,樂于展示自己的才華和才能。他們自我感覺良好,對自己的表現(xiàn)感到滿意。有學(xué)者形象地描述:70后”是做得很好卻說一般、還沒有做好;“80后”是做的一般自己覺得很好;90后”是還沒有去做就覺得自己**。


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