廣州注意力培訓(xùn)班去哪好
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2018-08-23
什么是思維理解力
思維理解力是對(duì)某個(gè)事物或事情的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過(guò)程的能力。是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問(wèn)題的能力、想象力、類比力、直覺(jué)力、解釋力。思維理解訓(xùn)練課程，是一個(gè)綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語(yǔ)言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。
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訓(xùn)練項(xiàng)目
思維比較理解訓(xùn)練 思維概括理解訓(xùn)練 思維判斷理解訓(xùn)練 思維理解推理訓(xùn)練
訓(xùn)練成效
開(kāi)始做自己力所能及的事情
孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)確地表達(dá)自己
提高思維理解力、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升
有效地培養(yǎng)孩子語(yǔ)感，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣
喜歡與人溝通交流，提高孩子人際交往能力
提高學(xué)習(xí)能力，為語(yǔ)言、文史、藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件
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具體方法
情緒秀
指導(dǎo)重點(diǎn):分發(fā)給同學(xué)們小卡紙，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮想象描繪各種情緒圖片(類似于Q表情或者其他表情圖片)匯總展示
訓(xùn)練能力:情緒識(shí)別能力
放松一刻
指導(dǎo)重點(diǎn):大家閉上眼睛，指導(dǎo)人員描述美好放松的畫面，所有人忘記遇到的困惑，跟著指導(dǎo)人的思緒走。
訓(xùn)練能力:學(xué)會(huì)情緒控制能力
指手畫腳
指導(dǎo)重點(diǎn):一人用動(dòng)作比劃，不能說(shuō)詞語(yǔ)中出現(xiàn)的字。另一人背對(duì)屏幕來(lái)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜中詞語(yǔ)多的獲勝。
訓(xùn)練能力:思維理解力、情緒識(shí)別能力
心情畫
指導(dǎo)重點(diǎn):把情緒畫在紙上，用顏色來(lái)代表心情
訓(xùn)練能力:情緒宣泄
我來(lái)編故事
指導(dǎo)重點(diǎn):協(xié)助孩子由觀察他人的表情來(lái)了解他人的心理感受，請(qǐng)孩子想一想哪些事情讓他人的情緒有變化。
訓(xùn)練能力:情緒識(shí)別能力
競(jìng)思教育在中國(guó)北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波、東莞、佛山、重慶、沈陽(yáng)等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家直營(yíng)中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。效果好，訓(xùn)練一個(gè)周期后，注意力綜合評(píng)分可提高60%-120%。
競(jìng)思憑借訓(xùn)練效果，得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的超高認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)，始終走在注意力訓(xùn)練前沿。
孩子的情緒失控和父母的關(guān)系比較大之前說(shuō)過(guò),孩子情緒失控的時(shí)候有的家長(zhǎng)更加的火爆,比孩子的情緒還要失控,孩子在這樣的環(huán)境中孩子的情緒就需要家長(zhǎng)注意克制自己的行為,造成孩子情緒失控更嚴(yán)重的情況.
父母對(duì)孩子的教育都希望往更好的方向發(fā)展,往往父母并沒(méi)有注意和從平時(shí)生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,總是在孩子出現(xiàn)了問(wèn)題之后才去找解決孩子問(wèn)題的方法，家長(zhǎng)可以咨詢老師了解更多關(guān)于孩子的教育方法，
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