南京少兒15天特訓(xùn)營費(fèi)用
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-05-11
青少年暑假夏令營
軍事夏令營目的:
1、克服懶惰養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣,按時(shí)起床、洗衣服、疊軍被等
2、培養(yǎng)自控戒除不良習(xí)慣、磨練毅力和戰(zhàn)勝困難等軍人意志訓(xùn)練
3、培養(yǎng)自立培養(yǎng)學(xué)員不怕吃苦和軍人自信自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)
4、學(xué)習(xí)武術(shù)增強(qiáng)體質(zhì)和自我防衛(wèi)能力,有效減肥(軍體拳、少林拳等)
5、應(yīng)急反應(yīng)消防逃生演練、自救保護(hù)、緊急集合、生存訓(xùn)練等
6、行為教育組織軍事拓展活動,鍛煉營員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
7、文明禮儀尊敬師長,愛護(hù)同學(xué),學(xué)習(xí)軍紀(jì),服從組織
8、心理輔導(dǎo)培養(yǎng)抗挫能力,情緒調(diào)節(jié)與掌控,正確認(rèn)識自我悅納自我
9、感恩教育架起父母與子女心靈溝通的橋梁,學(xué)會感恩
10、親子活動增進(jìn)親子感情,促進(jìn)交流,極終促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展
軍事體驗(yàn)營收獲和特色:
1、體驗(yàn)、感覺準(zhǔn)軍人鋼鐵意志
2、提高生活自立能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,了解我軍的優(yōu)良傳統(tǒng),感受真正的軍營生活
3、學(xué)會軍人的行、立、坐、蹲等標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)
4、鍛煉孩子的膽量和心理素質(zhì)
5、增強(qiáng)孩子集體生活適應(yīng)能力,初步提高獨(dú)立生活能力
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軍事訓(xùn)練
軍事訓(xùn)練+行為習(xí)慣訓(xùn)練,**軍事化的行為訓(xùn)練,由外向內(nèi)滲透,解決內(nèi)心不良根源,達(dá)到身心合一
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團(tuán)隊(duì)拓展
團(tuán)隊(duì)拓展+主題活動訓(xùn)練,讓營員在享受大自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí),增強(qiáng)健康體魄,提高生存適應(yīng)能力
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素質(zhì)訓(xùn)練
心智成長+勵志教育訓(xùn)練,讓營員樹立良好的世界觀和價(jià)值觀,找到自己的理想
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蛻變成長
提升精氣神,獨(dú)立自立,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,言行舉止文明有禮,提升組織紀(jì)律性,學(xué)會合作,學(xué)會交流
中小學(xué)生10天軍事夏令營
第 1 天 剛?cè)胲姞I
早上: 吹響集結(jié)號——全部參營小戰(zhàn)士在特定地址進(jìn)行結(jié)集 軍營新生報(bào)道——進(jìn)到軍營,申請辦理入營辦理手續(xù),派發(fā)軍用物資及武器裝備
中午: 開營儀式——統(tǒng)一衣著整隊(duì);奏營歌、授營旗;推免研究生宣誓誓詞; 建立團(tuán)場——擺脫老戰(zhàn)友間的芥蒂和扭扭捏捏感,使推免研究生迅速進(jìn)到人物角色、融進(jìn)團(tuán)體
夜里: 班務(wù)會——軍訓(xùn)老師、教師及其學(xué)生互相熟悉;班規(guī)、常見問題解讀
第 2 天 感受軍營
早上: 士兵禮儀知識與行為準(zhǔn)則——學(xué)習(xí)培訓(xùn)士兵站軍姿、衣著、禮儀知識規(guī)定與隊(duì)伍的日常行為準(zhǔn)則和實(shí)際規(guī)定 隊(duì)列基本——軍訓(xùn)老師隊(duì)列示范性、基本姿勢訓(xùn)練、隊(duì)列組織紀(jì)律性解讀
中午: 隊(duì)列訓(xùn)煉——單兵隊(duì)列姿勢:立定、稍息、跨立、終止間轉(zhuǎn)法、蹲下去與站起、行禮禮畢 三聲三相——歡呼聲、歌唱、系列番號聲;站相、坐相、走相
夜里: 軍營日記——紀(jì)錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融進(jìn)兵的生活;小結(jié)、共享、收獲
第 3 天 軍事拓展訓(xùn)練
早上: 軍隊(duì)訓(xùn)練——梯步喊系列番號、齊步的行駛與立定 團(tuán)場擴(kuò)展——非凡圈,大家絕不僅于出色,大家將竭盡全力求實(shí)創(chuàng)新
中午: 洗衣舞——對于下面的洗床單階段搞好人體和方法上的提前準(zhǔn)備 洗床單啦——在軍營里,會真實(shí)貫徹落實(shí)“自身的事兒自己做”
夜里: 軍營文藝活動——軍歌課堂教學(xué)、業(yè)余活動;推免研究生溝通交流、共享收獲
第 4 天 **訓(xùn)練
早上: 站軍姿定形——站軍姿的情況下要像一顆高挺強(qiáng)有力的松柏樹一樣,巋然不動 **學(xué)習(xí)培訓(xùn)——在我國常見槍械知識的解讀,了解**類型并開展溶解
中午: 軍事拓展訓(xùn)練——模擬戰(zhàn)場自然環(huán)境,授予工作人員“情系精英團(tuán)隊(duì)、患難與共”的精神實(shí)質(zhì)
夜里: 心懷感恩之行——愛惜才會有著,心懷感恩才會地久天長”;教練員傾心敘述,讓小朋友們學(xué)會感恩并寫一封“一封家書”,有著一顆感恩之心
第 5 天 國防推進(jìn)
早上: 單兵隊(duì)列姿勢——立定、稍息、跨立、終止間轉(zhuǎn)法、蹲下去與站起、行禮禮畢;梯步喊系列番號、齊步的行駛與立定
中午: 團(tuán)場擴(kuò)展——群龍取水,提升 團(tuán)結(jié)協(xié)作,使工作人員了解到統(tǒng)一指揮的實(shí)際意義與關(guān)鍵功效,活躍性團(tuán)體氛圍提升團(tuán)隊(duì)意識
夜里: 軍營日記——紀(jì)錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融進(jìn)兵的生活;小結(jié)、共享、收獲
第 6 天 消防演練
早上: 消防安全課堂教學(xué)——學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)知識:燃燒三要素;把握:對于各種各樣火災(zāi)應(yīng)用各式各樣消防器材選用恰當(dāng)?shù)木唧w方法開展救火
中午: 火場逃生——了解把握火場逃生口決:“濕純棉毛巾、捂口鼻、彎彎腰、靠墻行、背明火、不驚慌、快撤出”,并開展火災(zāi)現(xiàn)場仿真模擬演習(xí)。
夜里: 軍旅電影——收看消防安全主題元素影片、提高安全消防觀念和消防安全法律意識
第 7 天 逃生自救
早上: 站軍姿定形——頭上杯子:“頭能正、頸要直、口要閉、兩腿伸直,小肚子微收”;站軍姿的情況下要像一顆高挺強(qiáng)有力的松柏樹一樣,巋然不動,風(fēng)輕輕吹屹立不倒 徒手心肺復(fù)蘇——掌握CPR操作步驟和常見問題,把握徒手心肺復(fù)蘇的操作步驟,在沒有具有實(shí)際操作資質(zhì)的狀況下,明白相互配合搶救
中午: 止血捆扎——把握三種遇難逃生方式 :環(huán)狀充壓止血包扎方法、螺旋式充壓止血包扎方法、三角巾固定不動包扎方法。
夜里: 軍營日記——紀(jì)錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融進(jìn)兵的生活;小結(jié)、共享、收獲
第 8 天 特戰(zhàn)專業(yè)技能
早上: 戰(zhàn)備訓(xùn)練比賽——排序紅藍(lán)軍,開展戰(zhàn)備訓(xùn)練抵抗,運(yùn)送戰(zhàn)備物資、搭建戰(zhàn)備訓(xùn)練堡壘 特戰(zhàn)啞語手勢及姿勢——掌握并把握坐姿、跪姿與臥姿持槍;低姿爬行、高姿爬行、側(cè)臥爬行、高姿側(cè)臥爬行,學(xué)習(xí)培訓(xùn)一部分戰(zhàn)略手式及其保護(hù)與隱敝等戰(zhàn)術(shù)動作
中午: 紅藍(lán)對抗——刺激戰(zhàn)場、真人版CS ,情景式鐳戰(zhàn)競技場,傳統(tǒng)式的紅藍(lán)對抗、陸戰(zhàn)棋爭霸戰(zhàn)、解救人質(zhì)等多樣化游戲玩法
夜里: 夜訓(xùn)——三公里圍殲及身體素質(zhì)套餐內(nèi)容,超越自我,不拋下、永不放棄“越堅(jiān)持不懈不了的情況下越要去堅(jiān)持不懈”
第 9 天 特殊戰(zhàn)略
早上: 翻過阻礙墻——恒心、體力、精力的三重磨練 挑戰(zhàn)高低杠——克服恐懼,提高均衡工作能力,提高多自然環(huán)境戰(zhàn)斗的工作能力
中午: 繩子專業(yè)技能解讀——基本繩子專業(yè)知識解讀、繩結(jié)打法及運(yùn)用“八字結(jié)、絲帶蝴蝶結(jié)、雙套結(jié)、西班牙半扣、兔耳結(jié)、抓結(jié)”等
夜里: 軍營日記——紀(jì)錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融進(jìn)兵的生活;小結(jié)、共享、收獲
第 10 天 惜別軍營
早上: 結(jié)營考評——隊(duì)列會操、小結(jié)評析:評定國防模范、榜樣隊(duì)列
中午: 結(jié)營典禮——小結(jié)結(jié)營、授予獲獎證書和榮譽(yù)勛章,合影照片、整理行裝、道別老戰(zhàn)友; 離營——清點(diǎn)人數(shù)、注重安全性;特定車身、專職安全員;登車
夜里: 歡聚一堂——追憶營院有趣的事,共享收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴;進(jìn)行離營前軍訓(xùn)老師交待的每日任務(wù):給家人一個問好和相擁,另外為她們輕揉肩,捶捶背;“大家辛苦啦”
青春期經(jīng)常遇到的問題
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心理變得敏感
常常莫名低落憂傷或沖動焦躁,心里有很多的思緒和情感需要表達(dá)和調(diào)節(jié),而自己掌控不了
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情緒變得失控
自己常常因?yàn)榍榫w的不可控和表達(dá)的偏差,出現(xiàn)爭執(zhí)甚至有的時(shí)候會被群體冷落
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性格變得孤僻
被冷落的孩子常常會變得性格孤僻、厭惡學(xué)校和學(xué)習(xí)。不會表達(dá)自己和與他人建立良好關(guān)系
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拒絕家長 溝通
孩子常常厭惡甚至拒絕和家長溝通,孩子不理解父母的付出,父母也不理解孩子的心理
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出現(xiàn)厭校情況
孩子對未來充滿憧憬,卻在學(xué)業(yè)的重壓下疲憊不堪,不知道的現(xiàn)在學(xué)習(xí)與未來有何關(guān)系
中小學(xué)生適合哪些夏令營
中小學(xué)生如今所發(fā)生的難題便是不太單獨(dú),并且沒有過多的義務(wù)擔(dān)負(fù)了解。由于剛從中小學(xué)出去,獲知外邊的國際性是新鮮的、隨意的,可是更要了解.使命感這類物品,是一切中小學(xué)生都必須有的。若是參加夏令營,又該怎樣選擇中小學(xué)生夏令營主題活動?中小學(xué)生適合什么夏令營主題活動呢?下邊有夏令營為大家剖析一下。
一、經(jīng)典勵志夏令營
鼓勵夏令營是鼓勵與夏令營的極致融合,讓學(xué)員歷經(jīng)短期內(nèi)的校園內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn),歷經(jīng)對學(xué)習(xí)環(huán)境開展體會,加上認(rèn)真學(xué)習(xí)的信息內(nèi)容,大家感受到學(xué)員們歷經(jīng)一種有別于院校與家庭的日子,想測試一種全新升級的日子體會。特別是在在夏令營一同訓(xùn)練的全過程中,每一個孩子都能積極開展,得到了非常大的快樂和協(xié)助,它是書上和課堂教學(xué)上所沒有的,體會不上的夏令營提升了學(xué)員自立獨(dú)立的工作能力。
二、國防夏令營
國防夏令營“歷經(jīng)多方位、系統(tǒng)化、形象性的夏令營交流學(xué)習(xí),使學(xué)員更深層次的明白人生的意義、實(shí)現(xiàn)夢想。歷經(jīng)思想道德和軍營日子的習(xí)慣養(yǎng)成;注重對營員開展身體素質(zhì)和專業(yè)技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營員頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的戰(zhàn)士質(zhì)量和的團(tuán)隊(duì)協(xié)作了解;正確引導(dǎo)營員塑造敢遭遇艱難和擊敗艱難。
根據(jù)參與學(xué)員夏令營,進(jìn)而具有獲得他人信賴、自我約束、重視、殊榮、義務(wù)、忠實(shí)、剛正不阿、膽量和激情的優(yōu)質(zhì)質(zhì)量。中小學(xué)生夏令營對于青少年兒童特殊的發(fā)展趨勢環(huán)節(jié)和存有的缺點(diǎn),大家歷經(jīng)縝密的剖析和分辨,全過程方案策劃、機(jī)構(gòu)那樣一次以“突破、發(fā)展”為主題風(fēng)格的綜合型的意志品質(zhì)訓(xùn)煉體驗(yàn)型夏令營,將別具特色、成效顯著的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)貫穿始終。
主要從邏輯思維突破、心理狀態(tài)突破,以個人突破和人群突破為點(diǎn),以個人提升、人群發(fā)展、青少年兒童意志品質(zhì)創(chuàng)設(shè)與人格特質(zhì)健全等為線,營造一個全方位的、立體式的、全新升級的自身,做到自我認(rèn)識,突破自身,完成自身的目地。上海市正拓夏令營熱烈歡迎大伙兒的來臨。
孩子參加夏令營注意事項(xiàng)
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參訓(xùn)學(xué)員須身體健康,如患有傳染病、心臟病、哮喘病、癲癇病、精神病、夢游癥等情況,軍校將不予接納
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不允許攜帶貴重物品(如手機(jī)、相機(jī)、MP3等)管制刀具和過多現(xiàn)金,如有應(yīng)在入校時(shí)交給帶隊(duì)老師保管
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請自備個人洗漱用具(牙刷、牙膏)、用品(換洗內(nèi)衣褲、外衣褲各兩套,襪子三雙、運(yùn)動鞋二雙、涼鞋)
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軍校提供床上用品、衣架、餐具。到軍校后一切作息均按隊(duì)伍條令、條例嚴(yán)格執(zhí)行,一切行動聽從老師指揮
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學(xué)員如感身體不適,可向老師報(bào)告就診,營地有經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員,會為學(xué)員做好完善合理的應(yīng)急措施
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嚴(yán)禁攜帶管制刀具、打火機(jī)、易燃易爆物品。軍訓(xùn)期間,不得擅自離校,如確有特殊情況,須辦理離校手續(xù)
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