關(guān)于去國(guó)外參加游學(xué)夏令營(yíng)之前，應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備呢？
注意事項(xiàng)一：規(guī)劃最重要
參加游學(xué)營(yíng)，孩子需做好語(yǔ)言準(zhǔn)備。歷屆游學(xué)營(yíng)都有個(gè)別同學(xué)英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，到了美國(guó)，簡(jiǎn)單的日常對(duì)話聽(tīng)起來(lái)沒(méi)問(wèn)題，如果讓他們跟外國(guó)人交流，就成了“茶壺里煮餃子”了。參加游學(xué)營(yíng)之前，有針對(duì)性地提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)，是孩子必須要做的。
參加游學(xué)營(yíng)，需要準(zhǔn)備的不只是學(xué)生。絕大多數(shù)孩子去參加游學(xué)營(yíng)是為將來(lái)留學(xué)探路。參加游學(xué)營(yíng)選擇的不只是學(xué)校，更是孩子的未來(lái)。在出去之前家長(zhǎng)要多向老師了解美國(guó)學(xué)校信息，根據(jù)孩子自身情況，有選擇、有目的地考察學(xué)校。參加游學(xué)營(yíng)只是孩子留學(xué)的第一步，家長(zhǎng)必須給孩子做出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。留學(xué)一定要走個(gè)性化，無(wú)論到哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，一定要根據(jù)學(xué)生情況先做規(guī)化。而這個(gè)規(guī)化不是簡(jiǎn)單的學(xué)業(yè)規(guī)化，往往是針對(duì)學(xué)業(yè)、行為愛(ài)好、職業(yè)發(fā)展以及根據(jù)不同階段做出的學(xué)業(yè)、職業(yè)及社會(huì)能力方面的種種培養(yǎng)規(guī)化。
注意事項(xiàng)二：連續(xù)性、完整性是關(guān)鍵
很多家長(zhǎng)在安排完了孩子的假期游學(xué)后，萌生了讓孩子出國(guó)留學(xué)的打算，以為經(jīng)過(guò)10多天的游學(xué)就解決了留學(xué)前的適應(yīng)問(wèn)題，這種想法是不負(fù)責(zé)任和錯(cuò)誤的?！ ?
家長(zhǎng)一定要保持游學(xué)后的連續(xù)性和完整性，這樣才能讓游學(xué)真正起到作用。目前越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓學(xué)生選擇美、加留學(xué)，但學(xué)習(xí)的銜接非常重要，是一個(gè)孩子成功的前提保障。想要讓孩子在大學(xué)更好地發(fā)展，積累美、加中學(xué)的教育背景和社會(huì)背景是非常重要的 ，這也有利于孩子的思想轉(zhuǎn)型和心理上的適應(yīng)。
聯(lián)展游學(xué)專(zhuān)家建議：
家長(zhǎng)切忌急功近利
對(duì)于家長(zhǎng)比較關(guān)心的如何選擇游學(xué)營(yíng)的問(wèn)題，專(zhuān)家給出了以下幾點(diǎn)建議：
首先作為家長(zhǎng)要選擇運(yùn)營(yíng)成熟的機(jī)構(gòu)。運(yùn)營(yíng)成熟不等同于運(yùn)營(yíng)品牌，這里面以往經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心更為重要，只有運(yùn)營(yíng)成熟的機(jī)構(gòu)才能更好地做到吃、住、游更合理和更有意義的安排，而不至于最后讓游學(xué)團(tuán)發(fā)展成“純玩團(tuán)”、“購(gòu)物團(tuán)”、“走馬觀花團(tuán)”。
其次是要避免盲目跟風(fēng)的心態(tài)。目前游學(xué)團(tuán)形式多種多樣，可要做到有意義的游學(xué)就要做好判斷。一是選擇適合的行程，二是關(guān)注行程的安排。就選擇而言，大體可以分為兩種：如果孩子年齡小，可選擇走訪較少城市 、選擇寄宿家庭的方式，如果孩子已經(jīng)為初三以上的學(xué)生，不妨多走訪些學(xué)校，行程安排以大學(xué)參觀為主?！ ?
再就是切忌急功近利的心態(tài)。目前有很多家長(zhǎng)有個(gè)錯(cuò)誤的想法 ，就是希望孩子參加游學(xué)團(tuán)后就能對(duì)國(guó)外大學(xué)有非常深入的了解，并在英語(yǔ)提高上有立竿見(jiàn)影的效果。甚至有些家長(zhǎng)糾結(jié)于是否住在國(guó)外大學(xué)校內(nèi)等問(wèn)題。其實(shí)站在理性的角度上考慮，立竿見(jiàn)影的效果是不可能的，畢竟這種形式的出國(guó)僅是在為孩子未來(lái)留學(xué)“打前站”，通過(guò)這種形式讓學(xué)生對(duì)于國(guó)外院校情況有個(gè)概念及較為深度的了解，畢竟游學(xué)結(jié)束后還要注意相關(guān)的持續(xù)性，只有做到有意義地“游學(xué)”，才能為未來(lái)的成功打好了基礎(chǔ)。
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