南京哪個(gè)夏令營(yíng)好

軍事夏令營(yíng)字面理解就是軍事化訓(xùn)練,**精心安排的課程讓孩子改變、成長(zhǎng)自己，讓成為孩子的習(xí)慣~暑假悄悄就要到了，家長(zhǎng)們還在為熊孩子的暑期生活操心嗎?新的暑假意味著孩子們又要接觸新的事物，網(wǎng)吧、游戲，電子化的產(chǎn)品等不良風(fēng)氣正在慢慢的腐蝕著我們的孩子，哪里才有一個(gè)父母放心而又相對(duì)安全、健康的整個(gè)暑期的生活環(huán)境呢?或者因?yàn)楦改干习鄷r(shí)間忙，和父母接觸不多而感情冷漠，性格叛逆、難以管教的孩子這么辦?

【六大**優(yōu)勢(shì)】

品牌優(yōu)勢(shì)：國(guó)內(nèi)冬夏令營(yíng)以“軍事”為主題的“主題營(yíng)”模式開拓者，并是國(guó)內(nèi)軍事主題營(yíng)中.1領(lǐng)軍者，中國(guó)少年預(yù)備役訓(xùn)練營(yíng)13年來(lái)零事故零投訴；

營(yíng)地優(yōu)勢(shì)：“時(shí)代傳奇教育”旗下自主營(yíng)地，教委指定中小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)教育基地、學(xué)軍學(xué)農(nóng)基地，專業(yè)軍事訓(xùn)練基地，風(fēng)景秀麗、軍事設(shè)施完善，交通便利；

師資優(yōu)勢(shì)：師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證，全職軍事教練員 軍事拓展師 輔導(dǎo)員；

課程優(yōu)勢(shì)：每個(gè)訓(xùn)練課程均帶有主題指向，目的是使參加冬夏令營(yíng)的營(yíng)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，寓學(xué)寓玩；

服務(wù)優(yōu)勢(shì)：全方位服務(wù)，后期由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行跟蹤調(diào)查和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的延續(xù)性好；

效果優(yōu)勢(shì)：短時(shí)間效果立竿見影，提高時(shí)間觀念，改變不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩等。

【師資保障】

時(shí)代傳奇營(yíng)地教育全職教練員：

★武警、解放軍、特戰(zhàn)部隊(duì)等退役或轉(zhuǎn)業(yè)軍人，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、選拔、考核**的教練員；

★從事中小學(xué)生社會(huì)大課堂、軍事拓展培訓(xùn)三年以上經(jīng)驗(yàn)豐富的軍事教練員。

時(shí)代傳奇營(yíng)地教育合作高校輔導(dǎo)員：

★與師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等高校長(zhǎng)期進(jìn)行人材戰(zhàn)略合作，對(duì)在校生進(jìn)行統(tǒng)一選拔、系統(tǒng)培訓(xùn)，為營(yíng)員提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活管理；

時(shí)代傳奇營(yíng)地教育“智慧父母課堂”專家團(tuán)隊(duì)：

★北大/北師等高校心理學(xué)專家、家庭教育指導(dǎo)師、潛能激發(fā)指導(dǎo)師、情商管理培訓(xùn)師等專家委員會(huì)專家團(tuán)隊(duì)全程跟蹤指導(dǎo)。

軍旅生活：
汲取解放軍軍紀(jì)、文化和訓(xùn)練等元素，學(xué)習(xí)世界童軍的訓(xùn)練方法，結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類教育主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃，力圖讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境，使其親身感受嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂，留下刻骨銘心的記憶。

獨(dú)立能力： 
在部隊(duì)生活中鍛煉獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)——由于平時(shí)父母及老人對(duì)孩子的過分寵愛，會(huì)使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣，在本次軍營(yíng)小先鋒活動(dòng)中，教**會(huì)引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力。

妙趣橫生：
軍營(yíng)小先鋒活動(dòng)將帶給孩子一次充滿歡聲笑語(yǔ)的樂趣活動(dòng)體驗(yàn)！

生存自救： 
學(xué)習(xí)基本的野外生存知識(shí)及緊急避險(xiǎn)與救護(hù)技能——孩子們要學(xué)習(xí)的不單是課堂知識(shí)，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險(xiǎn)情況隨時(shí)都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實(shí)際訓(xùn)練，真正做到有備無(wú)患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)。

溝通交流： 
結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與他人合作——有的孩子生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，本次活動(dòng)創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，**合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。

團(tuán)隊(duì)精神： 
孩子未來(lái)進(jìn)入社會(huì)的主流生活方式——不是單純的個(gè)體活動(dòng)，其中很多項(xiàng)目都是需要由團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠完成，依靠團(tuán)隊(duì)合作，**自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的作用，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

心靈雞湯： 
感受父母的偉大，品味感恩人生，給心靈插上綠色的翅膀。

    一、專業(yè)的餐飲管理團(tuán)隊(duì)提供**服務(wù)

    **簽約餐飲團(tuán)隊(duì)配以人性化的餐飲服務(wù)流程；及時(shí)收集營(yíng)員反饋并進(jìn)行合理改進(jìn)；完善的食品安全質(zhì)量監(jiān)督體系，確保孩子飲食衛(wèi)生、膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡。

    二、嚴(yán)格的師資選拔、培訓(xùn)、晉升體系

    三重面試層層篩選、三個(gè)月的密集培訓(xùn)，完善嚴(yán)格的職級(jí)機(jī)制，行業(yè)的師資配比：活動(dòng)中每5-8名營(yíng)員配備一名專業(yè)培訓(xùn)師，配以三年以上營(yíng)隊(duì)組織經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理24小時(shí)全程監(jiān)管。

    三、苛刻的安全標(biāo)準(zhǔn)配以應(yīng)急處理措施

    嚴(yán)格推敲的活動(dòng)流程、全封閉式的營(yíng)地管理、久經(jīng)考驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)、日夜輪崗的安保團(tuán)隊(duì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員、完善合理的應(yīng)急措施，確保孩子的營(yíng)隊(duì)活動(dòng)安全、健康、快樂！

    四、悉心呵護(hù)無(wú)微不至的“貼心式服務(wù)”

    每日體溫監(jiān)測(cè)、洗澡水溫調(diào)節(jié)、室內(nèi)溫度監(jiān)控、夜間熄燈查房、營(yíng)員房間消毒、為小齡女生梳頭、沐浴后吹干頭發(fā)……已經(jīng)成為了我們專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)中必不可少的環(huán)節(jié)。