南京少兒訓(xùn)練營(yíng)

雄鷹之“軍中氣質(zhì)形象”
1、濃厚的軍事氛圍，調(diào)動(dòng)訓(xùn)前氣氛，使學(xué)員感受到軍隊(duì)的嚴(yán)肅緊張從而快速進(jìn)入狀態(tài)，為接下來(lái)的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、連隊(duì)編制，設(shè)立目標(biāo)，達(dá)成契約，建立連隊(duì)歸屬感；
3、**緊張的課程安排，增強(qiáng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)良好的精神面貌和時(shí)間觀(guān)念；
4、將軍營(yíng)行為規(guī)范教育溶于一日生活作息中，強(qiáng)化鞏固行為習(xí)慣養(yǎng)成；
5、初步培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品質(zhì)，使學(xué)員在完成每項(xiàng)訓(xùn)練中感受到收獲的成就感
雄鷹之“軍中文化感知”
1、端正學(xué)員態(tài)度，增強(qiáng)抗壓受挫能力、心理承受能力，初步培養(yǎng)學(xué)員不怕苦、不怕累的精神；
2、糾正學(xué)員嬌氣、韌性等行為，培養(yǎng)學(xué)員的自信、勇敢、頑強(qiáng)、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
3、以軍事情景模擬為載體，錘煉并檢驗(yàn)學(xué)員體魄、意志、協(xié)作能力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員潛能。
雄鷹之“軍中行為養(yǎng)成”
1、**緊急集合檢驗(yàn)學(xué)員，作風(fēng)、紀(jì)律、時(shí)間觀(guān)念等養(yǎng)成情況；
2、讓營(yíng)員深感先苦后甜人生道理，以游學(xué)之旅為媒介開(kāi)闊孩子眼界，幫其樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
3、增強(qiáng)學(xué)員責(zé)任感、榮譽(yù)感使命感；
4、游學(xué)并重，學(xué)以致用：以軍旅文化為基點(diǎn)，達(dá)到安全快樂(lè)游學(xué)，游有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲中帶樂(lè)，樂(lè)享所學(xué)的目的；
5、**感教育的倡導(dǎo)、使?fàn)I員理解父母的不容易，體會(huì)父母的辛勞，給孩子種下一顆感恩的種子。
6、祝賀每一名學(xué)員戰(zhàn)勝自己，圓滿(mǎn)結(jié)束難忘的7天軍旅生活。帶著鐵血精神接受未來(lái)的檢驗(yàn)。

營(yíng)之特色：
★軍校模式，文明精神，野蠻體魄。采用軍校管理制度，要求學(xué)員定時(shí)起床，操練，用餐，就寢，軍容須整潔，站有站相，坐有坐相，走路要挺要走直線(xiàn)，內(nèi)務(wù)須橫平豎直，言行舉止文明有禮，從日常生活中貫徹條例，從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。
★專(zhuān)業(yè)軍事課程研發(fā)，以軍事訓(xùn)練為基石，設(shè)定八大軍事課程，摒棄傳統(tǒng)枯燥軍訓(xùn)模式，帶入野外求生，軍事演習(xí)，軍事高科技體驗(yàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)分析，團(tuán)隊(duì)拓展等一系列緊張有趣的體驗(yàn)式教育活動(dòng)，將學(xué)員帶入情景，激發(fā)其內(nèi)心潛能。
★專(zhuān)業(yè)軍訓(xùn)辦學(xué)資質(zhì)，公辦6T食堂，獨(dú)立安全部門(mén)全程活動(dòng)監(jiān)控，上海市**高標(biāo)準(zhǔn)保險(xiǎn)，保障有力，家長(zhǎng)安心。
軍事?tīng)I(yíng)教員團(tuán)隊(duì)組成：
1、中國(guó)人民武警部隊(duì)現(xiàn)役軍人和在校國(guó)防生作為軍事教**
2、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)老師為總教**和輔導(dǎo)員（全體教員都為全日制高等本科院校畢業(yè)）
3、專(zhuān)業(yè)軍事拓展教**，多年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，直擊學(xué)員心靈深處**柔軟的部份
4、支持不同種族學(xué)員參營(yíng)，外籍學(xué)員經(jīng)面試后入營(yíng)配備有海外生活經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員
5、文化課老師和心理分析師全程入營(yíng)，點(diǎn)播式輔導(dǎo)學(xué)員暑假課業(yè)，觀(guān)察學(xué)員心理動(dòng)向及時(shí)溝通開(kāi)解
6、輔導(dǎo)員老師每日**網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播報(bào)營(yíng)區(qū)情況服務(wù)家長(zhǎng)?

軍事化訓(xùn)練營(yíng)兒童活動(dòng)是結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)各類(lèi)軍事拓展活動(dòng)并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃推出軍事訓(xùn)練營(yíng)、軍事將帥特訓(xùn)營(yíng)、貧困山區(qū)蛻變營(yíng)、美國(guó)西點(diǎn)成長(zhǎng)營(yíng)，讓小學(xué)生進(jìn)入全封閉、有壓力的軍校生活，使其親身體驗(yàn)、磨練、發(fā)現(xiàn)、觸動(dòng)、反省、感悟、改正、成長(zhǎng)，以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)員潛能。

軍旅夏令營(yíng)采用體驗(yàn)式、引導(dǎo)式、激勵(lì)式學(xué)習(xí)方法，結(jié)合心態(tài)教育課程，從而促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)的全面發(fā)展！致力于推動(dòng)青少年實(shí)現(xiàn)自我突破、自我主動(dòng)改變，從而提升青少年自我管理能力，讓孩子成為一個(gè)充滿(mǎn)自信、思想獨(dú)立、意志堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩的青少年。

兒童軍事化訓(xùn)練營(yíng)針對(duì)青少年特定的發(fā)展階段和存在的弱點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)周密的分析和判斷，全程策劃、組織這樣一次以“突破、成長(zhǎng)”為主題的綜合性的心理品質(zhì)訓(xùn)練體驗(yàn)式夏令營(yíng)，將獨(dú)具特色、效果顯著的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)貫穿始終，著重從思維突破、心理突破，以個(gè)體突破和群體突破為點(diǎn)，以個(gè)人成長(zhǎng)、群體成長(zhǎng)、青少年心理品質(zhì)建構(gòu)與人格完善等為線(xiàn)，塑造一個(gè)全面的、立體的、全新的自我，達(dá)到認(rèn)識(shí)自我，突破自我，實(shí)現(xiàn)自我的目的。