孩子做作業(yè)時(shí)精力不集中,寫著寫著就停,不知在想什么,寫作業(yè)時(shí)的多余動(dòng)作特別多,比如說找橡 皮。
還有剛剛學(xué)過的有印象的字還要照著書看著抄下來,這一遍寫完了,下一遍還是照著抄,不能連續(xù)的寫。
不只是語文字不好,英語和數(shù)學(xué)都是這樣的,數(shù)學(xué)有幾次因?yàn)榇中?、寫字潦草,明明?huì)做的題目,一到考試就做錯(cuò)。
家長(zhǎng)該怎么幫助孩子培養(yǎng)注意力
**招
一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練
(1)一分鐘做計(jì)算訓(xùn)練。
準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同,難度可以不同)。
規(guī)定一分鐘,看孩子**多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個(gè)小題,而自己寫作業(yè)的時(shí)候,有時(shí)候幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。
(2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練。
找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)**多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況,并進(jìn)行對(duì)比。
(3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。
我班上一個(gè)孩子的數(shù)字書寫特別差,而且非常慢。
這學(xué)期,數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次,看一次能寫幾組,他給我看了**近幾天的練習(xí)成績(jī),原來一分鐘**多能寫5組,現(xiàn)在**多 可以寫9組,而且還寫得工整好看一些。
還可以依據(jù)孩子實(shí)情自己設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)在一分鐘之內(nèi)重復(fù)做的訓(xùn)練,如:一分鐘穿扣子(這還可以治療弱視)、一分鐘跳繩等。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組,每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jī),并進(jìn)行對(duì)比,練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。
以上訓(xùn)練培養(yǎng)了孩子“一分鐘”時(shí)間感,有些孩子甚至?xí)豢幢硪材芄烙?jì)出一分鐘。這些訓(xùn)練還讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴,原來一分鐘可以做很多事情從而珍惜時(shí)間。
在面對(duì)一些瑣碎時(shí)間時(shí),孩子就不會(huì)覺得無事可做或做不了什么,反而抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,將作業(yè)化整為零,快速完成作業(yè)。
第二招
停止催促,堅(jiān)持表揚(yáng)
孩子做事情磨蹭的時(shí)候,很多家長(zhǎng)喜歡喊,不斷的催促,結(jié)果感覺是越催促,孩子的動(dòng)作越來,家長(zhǎng)就更生氣,接著就是無休止的罵罵咧咧。
在一片罵罵咧咧聲中,先前磨蹭行為沒改善,反而出現(xiàn)新矛盾——孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系惡化。
有的孩子被罵后感覺已受罰而不再去改善自己拖拉的行為。有的孩子甚至用故意磨蹭來刺激家長(zhǎng),因?yàn)猷┼┎恍莸呢?zé)罵傳遞的是信息是“除了罵,我對(duì)你的行為已無能為力。”,是一種無助后借用家長(zhǎng)身份來掩飾自己挫敗感的行為。
也有些孩子在責(zé)罵中挫傷自信,再次面對(duì)這個(gè)問題時(shí)就茫然猶豫,遲遲不敢做,時(shí)間還是荒廢了。
所以停止催促,停止責(zé)罵!給孩子表揚(yáng),堅(jiān)持表揚(yáng)!
不妨在**招中設(shè)題由易之難。
如剛開始可以給孩子出幾道簡(jiǎn)單的題,給1分或2分鐘,孩子會(huì)很快做好,家長(zhǎng)要作大吃一驚狀呼道:“還不到一分鐘呢!”總之,很夸張的樣子。
隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn),對(duì)做得快的事情立即表揚(yáng)——“現(xiàn)在穿衣服快多了!”“現(xiàn)在收拾書包快多了。”……這樣的話,甚至將其做得快的原因指出來,如:
“我感覺你比昨天快多了,尤其是你先做好了準(zhǔn)備,把上學(xué)要帶的所有東西提前放在了門口。我們一起出門都早了些。所以今天我們都要感謝你??!”。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了!如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚(yáng),不提孩子做得不足的地方。**表揚(yáng),孩子想“快”的動(dòng)力被激發(fā),信心也就增強(qiáng)。
第三招
節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配
很多家長(zhǎng)喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè),家長(zhǎng)給孩子安排得相當(dāng)充分。
孩子也看出問題的所在,那就是只要有自己有空閑時(shí)間,家長(zhǎng)就會(huì)安排任務(wù)。
所以,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。這樣拖很長(zhǎng)的時(shí)間,因?yàn)楹⒆記]完成老師的布置的作業(yè),家長(zhǎng)也就不會(huì)另外安排任務(wù)了。
這樣,孩子用消極的抵制行為逃避額外學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),失去了**寶貴的時(shí)間,養(yǎng)成了磨蹭習(xí)慣,淡薄了時(shí)間觀念。
對(duì)策:
在孩子寫作業(yè)前,先要求孩子說出所有作業(yè),依孩子在校作業(yè)量來再酌情布置有針對(duì)性的額外作業(yè)。
讓孩子把與作業(yè)相關(guān)的資料(如字詞典)、用品(墨水、茶杯)準(zhǔn)備好就近放置,以免孩子為找這些而中斷作業(yè)。
然后和孩子一起預(yù)估當(dāng)天作業(yè)(包括家長(zhǎng)布置的任務(wù))需完成的時(shí)間(設(shè)定一個(gè)一般時(shí)間和一個(gè)**底限時(shí)間),告知孩子在符合作業(yè)要求的前提下提前完成作業(yè)多出的時(shí)間自己支配,記下孩子開始寫作業(yè)時(shí)間。
例如一共要一個(gè)半小時(shí)(**底限時(shí)間一小時(shí)五十分鐘),那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了,余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配,做他自己喜歡做的事情。
而如果到了**低限時(shí)間還沒寫完則不準(zhǔn)再做,先前做的無論多少都算沒有做,將其作業(yè)沒收不予帶到學(xué)校。
這就和孩子平時(shí)考試一樣打鈴收卷沒寫完也就不能再繼續(xù)寫,**后影響的是自己的成績(jī)。
亦可用一些事例告知孩子不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作而造成也重后果的事來明白磨蹭拖延的后果,約定好并認(rèn)真執(zhí)行孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè),因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。
第四招
從生活習(xí)慣訓(xùn)練學(xué)會(huì)分類整理
一位家長(zhǎng)說,她女兒早上起床找襪子用了十分鐘,穿一雙襪子要十分鐘,孩子在床上把襪子理呀理,理得家長(zhǎng)冒火。
很多老師也常說有些孩子上課時(shí)總在找東西,講試卷滿書包找,記筆記滿抽屜找,老師已講一大半他還沒找出來。
前面老師講的他一句也沒有聽到。 哎,怎一個(gè)“找”字了得?其實(shí)這不怪孩子,怪家長(zhǎng)。
誰叫我們自己把孩子生活 一切都攬了呢?我們常說“你只要學(xué)習(xí)就夠了,其余那是我們的事。”衣服洗好了,我們替他們收拾好放進(jìn)衣柜;書桌亂了,我們幫他們整理;房間臟了,我們忙得不亦樂乎。
我們鍛煉了自己的能力,卻以愛的名義剝奪了他們實(shí)踐鍛煉的時(shí)機(jī)。
孩子們還要一臉無辜的聽著我們教訓(xùn)他們總是磨蹭拖拉。
經(jīng)驗(yàn)是積累的,而且很多能力錯(cuò)過了**時(shí)機(jī)就再也不具備了。不要幻想等他們大了后就都會(huì)了。
將物品放在固定地方,用后歸還;分類放置物品;凡事都列計(jì)劃;定期清理雜物等等都是在節(jié)約時(shí)間。
沒有什么比時(shí)間更重要的了,時(shí)間可創(chuàng)造財(cái)富,財(cái)富換不回時(shí)間。孩子學(xué)會(huì)了管理時(shí)間,就擁有了財(cái)富,擁有了快樂!
溫馨提醒:
要讓孩子做事專心致志,不是一蹴而就的事,是爸爸媽媽需要長(zhǎng)期努力的一項(xiàng)工作。但只要家長(zhǎng)有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要家長(zhǎng)采取科學(xué)的方法和態(tài)度,努力去做,孩子的注意力就會(huì)有所提高。
杭州博沃思幫助孩子培養(yǎng)注意力是真的有效果嗎
我們來看看學(xué)員案例:
他們都在博沃思學(xué)習(xí)
效果看得見,家長(zhǎng)老師都認(rèn)可
90%的孩子經(jīng)過訓(xùn)練后,學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的進(jìn)步
杭州博沃思幫助孩子培養(yǎng)注意力是真的有效果嗎
博沃思幫助那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的孩子:
①抓不住重點(diǎn);
②重復(fù)低級(jí)錯(cuò)誤;
③學(xué)業(yè)工作落后;
④花很長(zhǎng)時(shí)間完成作業(yè);
⑤與記憶力不好、精神不集中、喪失注意力作斗爭(zhēng);
博沃思幫助那些想要上**或想拿獎(jiǎng)學(xué)金的孩子:
①加強(qiáng)記憶力;
②更好的專注;
③增強(qiáng)自信和效率;
④為了要上**的孩子;
⑤提高學(xué)習(xí)速度和理解力;
博沃思幫助任何想克服特殊毛病的孩子:
①多動(dòng)
②自閉癥
③失讀癥
④學(xué)習(xí)障礙
⑤創(chuàng)傷性腦損傷
⑥注意力不集中癥
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